| LEADER |
03765nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1905853 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a مهدي، استبرق محمد
|g Mahdi, Istabraq Mohammed
|e مؤلف
|9 320786
|
| 245 |
|
|
|a مهام مدراء المدارس المتوسطة في ضوء إدارة الوقت من وجهة نظر المديرين
|
| 246 |
|
|
|a The Tasks of the Intermediate Schoolmasters in Reference to Time Administration According to Headmaster’s Viewpoint
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1608 - 1624
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أستهدف البحث التعرف على: مهام مدراء المدراس المتوسطة في ضوء إدارة الوقت من وجهة نظر المديرين في مديرية تربية الكرخ الثالثة. تكونت عينة البحث من ( 60 ) مديراً ومديرة، وكانت أداة البحث هي الإستبانة. أظهرت النتائج (أن مديري المدارس المتوسطة يتمتعون بمستًوي جيد من مهارات إدارة الوقت وحريصين على متابعة العمل، أن أي عمل يقوم به المديرون بدون تخطيط ضمن سقف زمني محدد يعد هدراً، كون التخطيط السليم يؤدي إلى إدارة الأعمال في وقتها المحدد، أن لأخذ إدارة الوقت بالحسبان في أي تخطيط تربوي يجعل العمل أكثر انضباطاً وخالي من الضوضاء، يمكن أن تكون نتائج البحث مؤشراً إيجابياً على واقع السلوك للمديرين لبدء الإهتمام بمفهوم الوقت وعلى مختلف مستوياتهم الإدارية، عدم وجود آلية لدى المديرين تحد من مسببات إهدار الوقت، والصعوبات التي تعيق من حسن استثماره وإدارته، والأفتقار إلى مرجعية معينة لتفسيرها، استخدام المديرين للمستجدات العلمية والتقنية الحديثة في استثمار عنصر الوقت محدود جداً) ومن هذه النتائج ظهر البحث بعدد من التوصيات والمقترحات .
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to recognize the tasks undertaken by the headmasters of intermediate schools concerning time administration, in accordance to the viewpoints of the headmasters of intermediate schools in the Administration of Education of Al-Karkh the Third. The sample of this research consists of (60) headmasters and headmistresses and the tool used on this research was the ‘questionnaire. The results of the research showed that in any task undertaken by headmasters without considering time is only a waste and in vain. The correct planning of the task that reconsiders time makes the work more balanced. It is noteworthy that time assigned for a task must be divided correctly according to the plans put whether they are annual or 5-year plans. Also, considering time in any educational planning makes work more disciplined and away from any chaos. According to these results, the research comes up with a number of suggestions and proposals.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a إدارة الوقت
|a المدارس المتوسطة
|a المهارات الحياتية
|
| 773 |
|
|
|c 019
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 005
|m مج28, ع5
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 028
|x 1680-8738
|
| 856 |
|
|
|u 2307-028-005-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1162405
|d 1162405
|
