| LEADER |
03626nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1906015 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبد، صالح محمد
|g Abed, Salih Mohammed
|e مؤلف
|9 622914
|
| 245 |
|
|
|a درجة وعي مدرسي المرحلة الثانوية في العراق بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Awareness of Secondary Teachers in Iraq About Total Quality Standards from their Perspective
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 350 - 372
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة وعي مدرسي المرحلة الثانوية في العراق بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من (178) مدرسا ومدرسة ضمن مديرية تربية الأنبار، ولتطبيق الدراسة أعد الباحث أداة المتمثلة باستبانة في الجودة الشاملة. وكشفت نتائج الدراسة أن درجة استخدام مدرسي المرحلة الثانوية لمعايير الجودة الشاملة جاءت بدرجة مرتفعة. حيث حصل مجال تنفيذ التدريس على درجة تقييم مرتفعة، ومجال وسائل التعليم وتقنياته على درجة تقييم متوسطة، ومجال التفاعل والتواصل مع الطلبة على درجة تقييم مرتفعة، ومجال تقويم الطلاب على درجة تقييم مرتفعة، ومجال النشاط الإبداعي على درجة تقييم متوسطة. وعدم وجود فروق تعزى لأثر الجنس. وعدم وجود فروق تعزى لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة التدريسية. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to reveal the degree of awareness of secondary teachers in Iraq about total quality standards from their perspective. The sample of the study consisted of (178) male and female teachers in Directorate of Education Al-Anbar. To apply the study, the researchers prepared questionnaire of total quality. The results of the study showed the degree of use of secondary stage teachers to total quality standards was high. Domain of teaching implementing was high degree, domain of teaching methods and its techniques was moderate degree, domain of interaction and communication with students was high degree, domain of students evaluation was high degree, and domain of creative activity was moderate degree. There were no differences due to the variables (gender, educational qualification and teaching experience). In light of the results, the study came out several recommendations and proposals.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الجودة الشاملة
|a معلمو المرحلة الثانوية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a درجة وعي
|a الجودة الشاملة
|a المرحلة الثانوية
|b Degree of Awareness
|b Total Quality
|
| 700 |
|
|
|9 622918
|a حسين، إبراهيم علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 998
|m مج3, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 003
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-003-998-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1162556
|d 1162556
|
