| LEADER |
05445nam a2200229 4500 |
| 001 |
1906002 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a حسن، أنوار ناصر
|g Hassan, Anwar Nasser
|e مؤلف
|9 210127
|
| 245 |
|
|
|a شارع الرشيد وأثره السياسي في عشرينات القرن الماضي
|
| 246 |
|
|
|a Rashid Street and its Impact in the Political Twenties of the Last Century
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 2110 - 2124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد حظي شارع الرشيد بأهمية تاريخية كبيرة من خلال طبيعة ما كان يشهده من أحداث حيوية كونه مرفقا أساسا في العاصمة العراقية بغداد منذ القدم ولحد الآن ... ومثل الشارع الذاكرة الثقافية والتاريخية الثرة بالنسبة للعراق، والعصب النابض منذ مطلع القرن الماضي بفضل مكانته التجارية والفكرية، فضلا عن كونه معلما سياحيا ارتاد أزقته أغلب السائحين الوافدين إلى العراق، والذي عد بالنسبة لهم مصدر جذب سياحي وذلك نظرا للتنوع الديني الفطري الذي امتاز به الشارع، إذ نجد موقعه مقابل كنيسة مريم العذراء، بالوقت الذي شيد في وسطه جامع الخلفاء ومآذنه الشاهقة التي عدت الأقدم والأكبر من بين جوامع العاصمة بغداد. إلى جانب ما شهدته من ثورات وأحداث متنوعة جعلت منه محطة استقطبت الانتباه من كل صوت كونه يطوي أحلى وأمجد المآثر العراقية والوطنية. وظل الشارع من الأماكن التي اجتمعت فيها السياحة والتراث وذكريات بغداد القديمة لا سيما الخانات والحمامات والأسواق، والطراز العمراني القديم الذي يعكس طبيعة المعمار البغدادي منذ إنشائه والمتمثل بالأبنية والجادات بوصفها شواهد حية وعميقة لإثاره وخصائصه المنطوية على عادات ومناسبات مرتبطة بأحداث عاشتها بغداد بأحيائها وتركيبتها السكانية المختلفة. ولا بد من الإشارة ضمن الحديث حول ذلك الشارع إلى أنه مثل النسيج الاجتماعي المتماسك في الفكر العراقي والذي وقف بصلابة أمام جميع المؤامرات لمحاولة تفتيته وإفراغه من المحتوى الوطني العالي. وبالتالي، فإن شارع الرشيد هو شاهد ومعلم لحضارة شيدتها حكومات تداولت على حكم البلاد فتركت كل واحدة منها بصمات عكست الإرث الحضاري البغدادي العريق.
|
| 520 |
|
|
|b Rasheed Street has had great importance by the nature of what was seen as being of vital events of a key facility in the Iraqi capital Baghdad since ancient times until now. And such as cultural and historical memory-rich street for Iraq, pulsating nerve since the beginning of the last century thanks to the commercial and intellectual stature, as well as being a tourist landmark frequented alleys most of the tourists coming to Iraq , which counted for them a source of tourist attraction, given the religious diversity of fungal who excelled by the street, as we find in exchange for his Church of the Virgin Mary, the time which was built in the middle of the Caliphs Mosque towering minarets and promised that the oldest and largest of the mosques of the capital Baghdad. Besides that experienced revolutions and a variety of events it made him the station has attracted attention of every vote being folded sweeter and glory exploits and Iraqi national. Street remained of the places where I met tourism, heritage and memories of the old Baghdad in particular fields, bathrooms and markets, and the old-fashioned urban, which reflects the nature of the architecture Baghdadi since its inception and of building as the boulevards as vivid and profound evidence of the effects and properties involving habits and events linked to cause experienced Baghdad more right different population and its composition. It should be noted in the talk on the street that he like coherent thought in the Iraqi social fabric and who stood firmly against all conspiracies to try to strip it of fragmentation and high national content. Consequently, the Al-Rashid Street is a witness and a teacher of civilization built by the governments deliberated on the rule of the country and missed every one of them reflected the hallmarks of al-Baghdadi, the ancient cultural heritage.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات التاريخية
|a الفكر والحضارة
|a التاريخ السياسي
|a شارع الرشيد
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|c 023
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 006
|m مج27, ع6
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 027
|x 1680-8738
|
| 856 |
|
|
|u 2307-027-006-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1162604
|d 1162604
|
