ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة وعلاقتها بالقلق ال...>الوصف

جودة الحياة وعلاقتها بالقلق الاجتماعي لدى الطالبات الجامعيات المصريات والسعوديات: دراسة ثقافية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Quality of Life and its Relationship to Social Anxiety among Egyptian and Saudi Female University Students: A Comparative Cultural Study
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، مي ادريس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج81, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 261 - 339
DOI: 10.21608/jarts.2021.153266
ISSN: 1012-6015
رقم MD: 1162657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التخطيط المستقبلي | القلق الاجتماعي | الشباب السعودي | الشباب المصري | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | القلق الاجتماعي | Quality of Life | Social Anxiety
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الراهنة إلى الكشف عن علاقة جودة الحياة وأبعادها بالقلق الاجتماعي لدى عينتين من طالبات الجامعة المصريات والسعوديات. كما اهتمت الدراسة ببحث الفروق بين العينتين في هذه العلاقة. فضلا عن المقارنة بينهما في متغيري جودة الحياة وأبعادها والقلق الاجتماعي. شملت العينة الأولى طالبات من قسم علم النفس بكلية الآداب، جامعة القاهرة، في حين تضمنت العينة الثانية طالبات من قسم علم النفس بكلية التربية، جامعة الملك سعود بالرياض. وبلغ عدد المبحوثات في كل عينة 110 طالبات، وبلغ متوسط العمر في العينة الأولى (20,44 ± 0,53) سنة، وفى العينة الثانية (20,59 ± 0,72) سنة. وتم تطبيق النسخة المترجمة لغادة الخضير (Elkhodair,2014) ضمن مقياس قلق التفاعل الاجتماعي SIAS)) ((Mattick & Clarke ,1998، وتم تطبيق مقياس جودة الحياة الجامعية لمحمود منسي وعلي كاظم (2006). وتوصلت الدراسة إلى العلاقة السالبة الدالة بين الدرجة الكلية لجودة الحياة وكل أبعادها والقلق الاجتماعي لدى عينة الطالبات المصريات والطالبات السعوديات، كما بينت الدراسة عدم وجود فروق بين العينتين في العلاقة المستخلصة. كما توصلت الدراسة إلى فروق دالة بين العينتين في أبعاد جودة الحياة التي تضمنت الصحة العامة، والتعليم والدراسة، والعواطف، والصحة النفسية، فضلا عن الدرجة الكلية لجودة الحياة في اتجاه ارتفاع متوسط درجات الطالبات السعوديات، في حين لم توجد فروق بين العينتين في بعدى الحياة الأسرية والاجتماعية وشغل الوقت وإدارته. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة في القلق الاجتماعي بين عينتي الدراسة، في اتجاه ارتفاع متوسط درجات الطالبات المصريات.

The present study aimed to reveal the relationship of quality of life and its dimensions with social anxiety in two samples of Egyptian and Saudi female university students. The study also focused on examining the differences between the two samples in this relationship, as well as a comparison between them in quality of life, its dimensions and social anxiety. The first sample included students from the Psychology Department at the Faculty of Arts, Cairo University, while the second sample included students from the Psychology Department at the Faculty of Education, King Saud University in Riyadh. The number of subjects in each sample was 110 students, the mean age of the first sample (20.44 ± 0.53) years and the second sample (20.59 ± 0.72) years. we used translated version by Ghada El-Khodair (2014) of Social Interaction Anxiety Scale (SIAS) (Mattick&Clarke,1998), and Quality of University Life Scale prepared by Mahmoud Mansi and Ali Kazim (2006). The study found the negative relationship between total score of quality of life, all its dimensions and social anxiety in both samples, and the study also showed that there were no differences between the two samples in the obtained relationship. The study also found significant differences between the two samples in the dimensions of quality of life, which included public health, education and study, emotions, and mental health, beside the total score of quality of life in the direction of high average scores of Saudi students, while there were no differences between the two samples in the dimensions of family and social life and time management. The study also found significant differences in social anxiety between the two samples, in the direction of high average scores of Egyptian students.
ISSN: 1012-6015

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.