| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى مقارنة الذكاء الوجداني بين مجتمعين؛ المجتمع المصري والمجتمع السعودي في ضوء متغيري النوع والثقافة. شارك في الدراسة (517) طالباً وطالبة من المصريين، و(448) طالباً وطالبة من السعوديين. استجاب المشاركون لمقياس الذكاء الوجداني (الصورة المختصرة) (بدوي ومحمود والديب، 2010). وتم جمع البيانات وتحليلها باستخدام اختبار (ت)، واختبار تحليل التباين المتعدد (MANOVA). سجلت نتائج الدراسة لمجموعة الشباب المصري من طلاب الجامعة مستويات مرتفعة نسبياً عن أقرانهم من السعوديين، وخاصة في الدرجة الكلية للذكاء الوجداني الكلي لدى الذكور بالمقارنة بالإناث. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود تفاعل مؤثر بين متغيري النوع والثقافة على بعد الضبط الذاتي والعاطفية. وتثير نتائج الدراسة عدداً من التساؤلات خاصة حين يكون المجتمعان المصري والسعودي ينتسبان إلى ثقافة واحدة أشمل، مثل الثقافة العربية الإسلامية، وحين يكون الفضاء الثقافي مفتوحاً لأقصى حد عبر أجهزة الإعلام، والقنوات التلفازية، والإنترنت، فكيف نحدد مصدر التباين الثقافي؟ وما الذي ييسر أو ما الذي يحول بين الفرد والتعبير عن ذكائه الوجداني؟ وهل هناك متغيرات أخرى تتعلق بالثقافة تتوسط بين الشخصية على الذكاء الوجداني.
The current study aimed to comparison between to societies in emotional intelligence according to gender and culture. The sample was recruited from Arabian youth, (517) students represents Benha university’ Egypt and (447) students King Abdul- Aziz university’ KSA. The participants responded to trait emotional intelligence questionnaire (short form), Arabic version (Badway, Mahmoud and El-Deib, 2011). The results showed that the Egyptian students have significant increase in global emotional intelligence, well-being, emotionality and social desirability in comparison with Saudi students. Also, the male students have higher level in global emotional intelligence than female students have higher level in global emotional intelligence than female students. The result was discussed with regard the literature of emotional intelligence research.
|
