ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد التعليمية في القصة الق...>مارك

الأبعاد التعليمية في القصة القرآنية قصة موسى والخضر عليهما السلام نموذجا

المصدر: مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: الدوسري، راشد بن ظافر بن راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dawsari, Rashid bin Dhafer bin Rashid
المجلد/العدد: مج7, ع26
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مايو / شوال
الصفحات: 583 - 612
ISSN: 1658-4767
رقم MD: 1163010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النظام التعليمي | القرآن الكريم | تفسير القرآن | ألفاظ القرآن | قصص الأنبياء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 04693nam a22002177a 4500
001 1906461
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الدوسري، راشد بن ظافر بن راشد  |g Al-Dawsari, Rashid bin Dhafer bin Rashid  |e مؤلف  |9 107901 
245 |a الأبعاد التعليمية في القصة القرآنية قصة موسى والخضر عليهما السلام نموذجا 
260 |b جامعة الطائف  |c 2021  |g مايو / شوال  |m 1442 
300 |a 583 - 612 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة للتعرف على عناصر العملية التعليمية، والكشف عن أساليب التعليم، وتحديد آداب المعلم والمتعلم، والتعرف على مبادئ التعليم المتضمنة في قصة موسى والخضر عليهما السلام في سورة الكهف، واعتمدت الدراسة على المنهج الاستنباطي. وتوصلت الدراسة لنتائج، منها: أن قصة موسى والخضر عليهما السلام في سورة الكهف تضمنت عناصر العملية التعليمية الآتية: الأهداف، والمتعلم، والمعلم، والأنشطة التعليمية، وأدوات التعلم - وسائل التعليم، ومن أساليب التعليم المتضمنة في القصة: الرحلة العلمية، والحوار والمناقشة، والممارسة العملية، الإلقاء والمحاضرة، وضرب الأمثال، واشتملت على آداب للمعلم، منها: الإقرار بان العلم من الله عز وجل، والتواضع، والصبر على المتعلم، والرفق به، كما اشتملت على آداب للمتعلم، منها: الرغبة في العلم والحرص على طلبه، وبذل الوقت والجهد في سبيله، والتواضع للمعلم، وطاعته، والبعد عن الاغترار بما وصل له المتعلم من علم. وقد أوصت الدراسة بتوصيات، منها: أهمية مدارسة القرآن الكريم، ومن الضروري مراجعة القصص القرآني؛ لاستنباط ما يحيوه من مبادئ وأساليب وآداب تعليمية، بغية تفعيلها في الواقع التعليمي، وضرورة التأصيل العلمي لمصدري التربية الإسلامية، والتأكيد على أهمية التكامل بين عناصر العملية التعليمية، والصبر على المتعلم، والرفق به، والتلطف معه، والتجاوز عن أخطائه 
520 |b The study aimed to identify the elements of the educational process, to reveal the methods of education, to identify the ethics of the teacher and the learner, and to identify the principles of education contained in the story of Moses and the Greens, peace be upon them in Surah Al-Kahf. The study concluded that the story of Moses and Al-Khadr (peace be upon them) in Al-Kahf included elements of the educational process: objectives, learner, teacher, educational activities, learning tools, teaching methods, and the teaching methods included in the story: scientific journey, dialogue, discussion, The process of giving and lecturing, and the striking of proverbs, and included the ethics of the teacher, including: the recognition that the science of God Almighty, and humility, and patience on the learner, and kindness, and also included the etiquette of the learner, including: the desire to science and diligence on his request, His path, humility to Teacher, obedience, and far from being deceived by what reached his learner from science. The study recommended recommendations such as: The importance of studying the Holy Quran, and it is necessary to review the Quranic stories to develop the principles, methods and ethics of education in order to activate them in the educational reality and the need to institutionalize the Islamic education issuers. To the learner, and to be gentle with him, to be kind to him, and to go beyond his mistakes. 
653 |a النظام التعليمي  |a القرآن الكريم  |a تفسير القرآن  |a ألفاظ القرآن  |a قصص الأنبياء 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 014  |e Journal of Taif University of Human Science  |l 026  |m مج7, ع26  |o 1909  |s مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية  |v 007  |x 1658-4767 
856 |u 1909-007-026-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1163010  |d 1163010 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.