ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Image Stéréotypée de la Femme...>الوصف

Image Stéréotypée de la Femme dans le Manuel Scolaire au Maroc

العنوان بلغة أخرى: الصورة النمطية للمرأة في الكتب المدرسية في المغرب
العنوان المترجم: Stereotype of Women in Textbooks in Morocco
المصدر: مجلة القانون والأعمال
الناشر: جامعة الحسن الأول - كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية - مختبر البحث قانون الأعمال
المؤلف الرئيسي: زرقي، سميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zarki, Samira
المجلد/العدد: ع69
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 230 - 239
DOI: 10.37324/1818-000-069-014
ISSN: 2509-0291
رقم MD: 1163395
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
الإدارة التعليمية | صورة المرأة | المناهج الدراسية | الكتب المدرسية | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: الكتاب المدرسي هو عبارة عن وسيلة تعليمية وثقافية تضم مجموعة من المعارف الأساسية التي يجب على التلميذ أن يتلقنها خلال السنة الدراسية، فهي لها وظيفة هامة في التنشئة الاجتماعية وذلك بنشرها عدة قيم ونماذج اجتماعية. الكتاب المدرسي هو أيضاً أداة تربوية تنمي ردود فعل التلميذ وفكره النقدي. وتؤكد الأبحاث الجامعية حول الكتب المدرسية، أن هاته الأخيرة تروج عدداً كبيراً من الصور النمطية الغير المتوازنة، مثل غياب المرأة وإخفاء دورها في جميع الميادين. عنوان مداخلتنا هو "الصورة النمطية للمرأة في الكتاب المدرسي بالمغرب". نقوم من خلالها بدراسة وضعية المرأة المغربية، التي تتميز بانعدام المساواة بالمقارنة مع الرجل في الكتاب المدرسي. كيف تتمثل المرأة داخل الكتاب المدرسي؟ هل هناك تكافؤ؟.

Le manuel scolaire, comme support pédagogique et culturel expose les savoirs fondamentaux que les élèves doivent acquérir durant une année scolaire et occupe une fonction socialisatrice en diffusant des modèles sociaux, des normes et des valeurs. De ce fait, il s’agit également d’un outil éducatif clé pour développer un esprit critique et alimenter la réflexion des élèves sur le monde qui les entoure. Les recherches universitaires sur les manuels scolaires soulignent que ce support éducatif peut véhiculer un grand nombre de stéréotypes et représentations déséquilibrées, quelle que soit la discipline, notamment l’invisibilité des femmes dans tous les domaines. Notre communication porte alors sur l’image stéréotypée de la femme dans le manuel scolaire marocain. Nous analysons le statut et la situation de la femme marocaine qui restent toujours marqués par de profondes inégalités comparées à ceux de l’homme dans le manuel scolaire, et nous mettrons l’accent sur sa représentation minorative. Comment les femmes sont-elles représentées dans les manuels scolaires? La parité y est-elle de rigueur? Les stéréotypes sexistes y sont-ils toujours présents?.

A textbook is an educational and cultural medium that includes a set of basic knowledge that the student must receive during the school year. It has an important function in socialization by disseminating several values and social models. A textbook is also a pedagogical tool that will develop pupil reflexes and critical thought. University research on textbooks confirms that the latter promotes a large number of unbalanced stereotypes, such as the absence of women and the concealment of their role in all fields. The title of our paper is “The stereotype of women in the Moroccan textbook,” through which we study the situation of Moroccan women, which are characterized by inequality compared to men in the textbook. How are women represented inside the textbook? Is there parity?. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc
ISSN: 2509-0291

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.