ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحكمة لدى عينة من منتسبي جامع...>الوصف

الحكمة لدى عينة من منتسبي جامعة بغداد "الطلبة، والموظفين، والتدريسيين"

العنوان بلغة أخرى: Wisdom among Sample of "Instructors, Students Staffs" at the University of Baghdad
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: جميل، بيداء هاشم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، بشرى عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع137
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 235 - 256
DOI: 10.31973/aj.v1i137.1039
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1163445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الدراسات النفسية | التقييم الذاتي | مفهوم الحكمة | المؤسسات الجامعية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث التعرف على التقييم الذاتي للحكمة لدى عينة من (التدريسين، الطلبة، الموظفين) في جامعة بغداد والتعرف على دلالة الفروق في التقييم الذاتي للحكمة وفقا لمتغيرات الجنس والعمر والمهنة ولكل بعد من أبعاد القائمة، وتألفت عينة البحث (١٤٦) فرد، استجابت العينة على قائمة التقييم الذاتي للحكمة لـWebster، التي تتكون من ستة أبعاد، وأظهرت النتائج الاتي: امتلاك عينة البحث تقييم ذاتي للحكمة عالي ولكل الأبعاد، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة وفقا لمتغيري الجنس والعمر والمهنة ولكل الأبعاد، باستثناء بعد تنظيم الذات الانفعالي فيما يتعلق بمتغير المهنة ولصالح التدريسي.

The study aimed to self-assessment wisdom among sample of (instructors, students. staffs) at the university of Baghdad to identify significance differences in self-assessment wisdom according to the variables (gender, and age, and occupation for all dimensions of inventory. The sample consists of (146) , responded to self-assessment wisdom inventory for Webster, that consist of six dimensions, The results of the study revealed that :research sample having high self-assessment wisdom, and There is no statistically significant difference in self-assessment wisdom according to the variables (gender, age, occupation) variables for the all dimensions, except for emotional regulation field there was a significant differences according occupation variable in a favor to instructors.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.