| LEADER |
04854nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1906906 |
| 024 |
|
|
|3 10.54643/1951-007-002-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a المريخي، غنام بن هزاع بن عبيد
|g Al-Muraikhi, Ghannam bin Hazza
|e مؤلف
|9 454685
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في إعداد رسائلهم العلمية
|
| 246 |
|
|
|a The Administrative and Academic Obstacles that Postgraduate Students Face while Preparing their Theses
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|c 2021
|g يوليو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 227
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات الإدارية والأكاديمية، التي تواجه طلبة الدراسات العليا في كلية التربية، بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، في إعداد رسائلهم العلمية، ولتحقيق هذا الهدف، اختيرت عينة تكونت من (302) من الطلاب والطالبات، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة تضمنت (31) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور، وتوصلت نتائج الدراسة إلى التالي: أن المشكلات الإدارية التي تواجه طلبة الدراسات العليا، في كلية التربية، بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، في إعداد رسائلهم العلمية من وجهة نظرهم، جاءت بدرجة (متوسطة)، بينما جاءت المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة الدراسات العليا، في كلية التربية، بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، في إعداد رسائلهم العلمية من وجهة نظرهم، بدرجة (كبيرة)، كما جاءت المقترحات التي تسهم في حل المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه طلبة الدراسات العليا، في كلية التربية، بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، في إعداد رسائلهم العلمية بدرجة موافقة (كبيرة)، وتوصلت الدراسة إلى أنه لا توجدت فروق ذات دلالة إحصائية حول المشكلات الإدارية والأكاديمية التي تواجه طلبة الدراسات العليا، في كلية التربية، بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، في إعداد رسائلهم العلمية، تعزى لمتغير الجنس، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى لمتغير البرنامج الدراسي، وقد كان لصالح طلاب الماجستير.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the administrative and academic obstacles that postgraduate students in the Faculty of Education at Imam Muhammad Bin Saud Islamic University face while preparing their theses. To achieve this objective, a sample of students (n=302) was selected. The descriptive approach was applied. A survey was applied that consisted of (31) items; it was divided into three sections. The study reached the following results: the administrative obstacles facing postgraduate students came with a (medium) level of agreement, while the academic obstacles came as (high); the suggestions that contribute to solving administrative and academic obstacles facing the postgraduate students came as (high). It was also found that there were no statistically significant differences related to the administrative and academic obstacles facing the postgraduate students attributed to the sex variable, while statistically significant differences related to the course variable were found for the benefit of master students.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلبة الدراسات العليا
|a الجامعات السعودية
|a المشكلات الإدارية
|a المشكلات الأكاديمية
|
| 692 |
|
|
|a المشكلات
|a الإدارية
|a الأكاديمية
|a الدراسات العليا
|a رسائلهم العملية
|b Obstacles
|b Administrative
|b Academic
|b Postgraduate
|b Theses
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational Sciences
|f majalat aleulum altarbawia
|l 002
|m مج7, ع2
|o 1951
|s مجلة العلوم التربوية
|v 007
|x 1658-7448
|
| 856 |
|
|
|u 1951-007-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1163494
|d 1163494
|
