| LEADER |
03950nam a2200265 4500 |
| 001 |
1906973 |
| 024 |
|
|
|3 10.31973/aj.v1i137.1142
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الخزعلي، علاء إبراهيم سرحان
|g Khazali, Alaa Ibrahim Sarhan
|e مؤلف
|9 369531
|
| 245 |
|
|
|a مدارس العراق القديم ودورها في نقل المعرفة من وجهة نظر الأساتذة الاختصاص
|
| 246 |
|
|
|a The Role of The Iraq's Ancient Schools in Transferring Knowledge from the Specialized Professors' Viewpoint
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2021
|g حزيران
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 193 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to identify 1-The role of The Iraq's ancient schools in transferring knowledge from the specialized professors' viewpoint. 2-The statistical differences significance in the role of The Iraq's ancient schools in transferring knowledge from the specialized professors' viewpoint according to the variable of certificate and specialization. To achieve these goals, a sample of 200 professors were selected from the history and archeology professors from Al-Qadisiyah, Kufa, Baghdad and Mosul universities for the academic year 2019-2020. They were chosen randomly. The researcher made a questionnaire to know the role of The Iraq's ancient schools in transferring knowledge and after getting the psychometric characteristics of veracity and constancy, the questionnaire composed of (20) items, and after applying the questionnaire on the sample, it became clear that there is a role of The Iraq's ancient schools in transferring knowledge. The results also showed statistically significant differences according to the variable of specialization and for the history professors and based on these results the research came out with a set of recommendations and suggestions.
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف إلى: 1-دور المدارس في العراق القديم في نقل المعرفة من قبل الأساتذة الاختصاص. 2-دلالة الفروق الإحصائية في دور نقل المدارس في العراق القديم من قبل الأساتذة الاختصاص تبعا لمتغير الشهادة والتخصص؟ وتحقيقا لهذه الأهداف تم اختيار عينة من أساتذة التاريخ والأثار التابعين لجامعة القادسية والكوفة وبغداد والموصل والبلغ عددهم (200) تدريسيا وتدريسية للعام الدراسي 2019 - 2020 اختيروا بالطريقة العشوائية، وقد عمده الباحث إلى بناء استبانة لمعرفة دور المدارس القديمة في نقل المعرفة في العراق، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية من صدق وثبات، أصبحت الاستبانة تتكون من (20) فقرة و بعد أن تم تطبيق الاستبانة على عينة البحث اتضح هناك دور للمدارس القديمة في نقل المعرفة في العراق، كما وأظهرت النتائج فروق ذو دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص ولصالح أساتذة التاريخ وبناء على هذه النتائج خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a النهضة الحضارية
|a نقل المعرفة
|a تاريخ التعليم
|a تاريخ المدارس
|a العراق القديم
|
| 692 |
|
|
|a المدارس
|a القديم
|a العراق
|a المعرفة
|b Schools
|b Ancient
|b Iraq
|b Knowledge
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 021
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 137
|m ع137
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-000-137-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1163613
|d 1163613
|
