ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لمعايير مهنية معاصر...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

تصور مقترح لمعايير مهنية معاصرة لمعلمي رياضيات المرحلة الابتدائية في ضوء الإصلاح التربوي لها: دراسة استشرافية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Conception of Contemporary Professional Standards for Primary School Mathematics Teachers in the Light of Educational Reform: A Prospective Study
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أبو نرجس، نزار كاظم عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Nizar Kazem
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 204 - 229
DOI: 10.33193/IJoHSS.23.2021.278
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1163820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
التعليم الابتدائي | المناهج الدراسية | مادة الرياضيات | الأهداف التربوية | الجودة المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | معايير معلمي الرياضيات | إصلاح تعليم الرياضيات | أسلوب دلفاي | Proposed Conception | Standards for Mathematics Teachers | Reform of Mathematics Education | The Delphi Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
LEADER 04544nam a22002657a 4500
001 1907298
024 |3  10.33193/IJoHSS.23.2021.278 
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |9 497781  |a أبو نرجس، نزار كاظم عباس  |e مؤلف  |g Abbas, Nizar Kazem 
245 |a تصور مقترح لمعايير مهنية معاصرة لمعلمي رياضيات المرحلة الابتدائية في ضوء الإصلاح التربوي لها:  |b دراسة استشرافية 
246 |a A Proposed Conception of Contemporary Professional Standards for Primary School Mathematics Teachers in the Light of Educational Reform:  |b A Prospective Study 
260 |b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2021  |g أغسطس 
300 |a 204 - 229 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current research aims to investigate the opinions of a group of experts in the methods of teaching mathematics according to the Delphi method to develop a proposed scenario based on contemporary trends in teaching and learning mathematics and reforming its teaching. The research achieves by setting professional standards for mathematics teachers to be adopted as a basis for evaluating their teaching performance. Where he relied on the mixed method (quantitative and qualitative) and Delphi technology to obtain the opinions of the experts, who number (9) experts in the field of mathematics teaching methods, and after two rounds, an agreement and consensus was reached on the set of standards proposed by the researcher and formulated in a final way that corresponds to the observations and opinions of experts to be ready for They become approved indicators in evaluating the performance of mathematics teachers in the education of Maysan Governorate Education Directorate. The results of the research also resulted in a set of conclusions that led to a number of recommendations, and in conclusion, the researcher put some research proposals. 
520 |a يهدف البحث الحالي لتقصي آراء مجموعة الخبراء في طرائق تدريس الرياضيات وفق أسلوب دلفاي لوضع تصور مقترح قائم على التوجهات المعاصرة لتعليم وتعلم الرياضيات وإصلاح تعليمها، فوضع الباحث تصورا أوليا قائم على الاستقراء والاستنتاج والتحليل المنطقي ليضع بين الخبراء جملة من المعايير الواضحة والدقيقة والتي تتصل بما يطمح أن يحققه البحث وذلك بوضع معايير مهنية لمعلمي الرياضيات لاعتمادها أساسا لتقويم أدائهم التدريسي. حيث اعتمد على المنهج المخلط (الكمي والنوعي) وتفنية دلفاي للحصول على آراء الخبراء والبالغ عددهم (9) خبراء في مجال طرائق تدريس الرياضيات وبعد جولتين تم التوصل إلى اتفاق وإجماع على جملة المعايير المقترحة من قبل الباحث وصيغت بطريقة نهائية تتاسب وملاحظات وآراء الخبراء لتكون جاهزة لأن تصبح مؤشرات معتمدة في تقويم أداء معلمي الرياضيات في تربية محافظة ميسان. كما وأسفرت نتائج البحث عن مجموعة من الاستنتاجات أدت إلى عدد من التوصيات، وختاما وضع الباحث بعضا من المقترحات البحثية. 
653 |a التعليم الابتدائي  |a المناهج الدراسية  |a مادة الرياضيات  |a الأهداف التربوية  |a الجودة المهنية 
692 |a تصور مقترح  |a معايير معلمي الرياضيات  |a إصلاح تعليم الرياضيات  |a أسلوب دلفاي  |b Proposed Conception  |b Standards for Mathematics Teachers  |b Reform of Mathematics Education  |b The Delphi Method 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 013  |e International Journal on Humanities and Social Sciences  |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 023  |m ع23  |o 2197  |s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2708-5414 
856 |u 2197-000-023-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +EduSearch 
995 |a +HumanIndex 
999 |c 1163820  |d 1163820 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.