ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتزان الانفعالي وعلاقته بالت...>الوصف

الاتزان الانفعالي وعلاقته بالتسرع في الاستنتاج

العنوان بلغة أخرى: The Emotional Balance and Relationship to Jumping to Conclusions
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الحصناوي، سعد عبدالزهرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hisnawe, Saad Abdul Zahra
مؤلفين آخرين: الصراف، لبنى عبدالرسول (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع46
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 93 - 120
DOI: 10.36317/0826-012-046-005
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 1164712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاتزان الإنفعالي | معلمو المرحلة الإبتدائية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتزان الإنفعالي | التسرع في الاستنتاج | المعلمين | المعلومات | العاطفة | القلق | الذاكرة | التشوه المعرفي | Emotional Balance | Jumping to Conclusion | Teachers | Information | Emotion | Anxiety | Memory | Cognitive Distortion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي هو التعرف على الاتزان الانفعالي وعلى التسرع في الاستنتاج ومدى ارتباطهما مع بعض لدى عينة من المعلمين في المدارس الابتدائية الموزعة على الأقضية والمراكز والنواحي في محافظة النجف وقد بلغ حجم العينة (٤٧٥) معلم ومعلمة. وقد قامت الباحثة بتبني أداة قياس الاتزان الانفعالي وبناء أداة قياس التسرع في الاستنتاج. وتوصلت النتائج إلى أن عينة المعلمين لديهم اتزان انفعالي وليس لديهم تسرع في الاستنتاج ولا يوجد فرق بين الإناث والذكور في الاتزان الانفعالي وأن هناك فرق بينهما في التسرع في الاستنتاج ولصالح الذكور أما بالنسبة للعلاقة بين الاتزان الانفعالي والتسرع في الاستنتاج فهي علاقة ارتباطية سالبة. وخرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات من البحث الحالي.

The aim of the present research was to identify emotional balance and to jumping to conclusion and the extent of their association with some of the sample of teachers in primary schools distributed in the districts and districts in the province of Najaf The sample size was (475) teachers. The researcher adopted the emotional balance tool and built the tool to measure the jumping to conclusion. The results showed that the sample of teachers has a high emotional balance and they do not have a jumping to conclusion. There is no difference between females and males in the emotional balance. There is a difference between them in the jumping to conclusion in favor of males. As for the relationship between emotional balance and jumping to conclusion is a negative correlation. The researcher came up with a set of recommendations and proposals from the current research.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.