| LEADER |
05288nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0493081 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 111587
|a الرفاعي، كاظم ناجي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Enhancing efficiency and effectiveness in listening - comprehension activities :
|b some down-to-earth insights
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2008
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 500 |
|
|
|a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث في مجمله إلى تقديم دراسة لموضوع الاستيعاب السمعي لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. تسلط الدراسة الضوء على أهمية الاستيعاب السمعي لدى طالب اللغة الإنجليزية من الناحيتين الأكاديمية والعملية وتؤشر مدى الضعف والقصور الرهيب لدى طلابنا فيما يتعلق بإمكانياتهم اللغوية على أداء مهارة أو مهارات الاستيعاب السمعي عند أية محاولة للاتصال مع متحدثي اللغة الإنجليزية كلغة أم أو حتى مع غيرهم ممن يتحدث هذه اللغة على اختلاف درجات طلاقتهم ومن ضمنهم الأشخاص الذين يقومون بتدريسهم والإشراف عليهم. وتتطرق الدراسة إلى أن الاستيعاب السمعي مهارة لغوية يتم اكتسابها من خلال الممارسة وليس لها قواعد أو قوانين تحكمها كما هو الحال مع جوانب اللغة الأخرى كالقواعد والنحو والصوت وما شابه. يتطرق البحث الى المعوقات الأساسية التي يعاني منها متعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وهو يتعرض إلى مواقف يعجز فيها من استيعاب اللغة التي يتحدث بها من يجيد اللغة الإنجليزية بطلاقة، ويبحث في السبل التي من شأنها معالجة مثل هذه المعوقات والتغلب عليها سواء أ كان ذلك ما يتعلق بالطالب نفسه أم من يقوم بتعليمه وتوجيهه لاكتساب هذه اللغة ومهارة استخدامها. وتقدم الدراسة العديد من الآليات الذاتية والتقنية الحديثة التي يمكن الاستفادة منها لجعل الاستيعاب السمعي مهارة مؤثرة وفاعلة، مشوقة وممتعة، ضرورية ونافعة لتعزيز ثقة الطالب وتحفيزه المستمر لممارسة اللغة كلما دعت الحاجة والضرورة إلى ذلك وخاصة في أوقات الدرس وغيرها من النشاطات والممارسات التي تتطلب ذلك وهذا هو الغرض الذي دفع بالباحث للقيام بهذه الدراسة التي يأمل منها أن تكون ذا نفع وفائدة لتحقيق المزيد من البحوث. والدراسات اللغوية الأخرى.
|b This study in its overall thrust is devoted to deal with listening comprehen¬sion as a very important topic for teachers and learners of English as a for¬eign language. It highlights the importance of listening skills in both aca¬demic and practical aspects for EFL students. It addresses the extent of students' lack of proficiency and inability in demonstrating the skill(s) of listening properly especially when they are exposed to real communicative sit¬uations with fluent speakers of English, including their teachers who enter¬tain different degrees of fluency. Unlike grammar in having a strict applica¬tion of rules, listening is referred to as an acquired set of skill realized through continuous practice of language. Therefore it needs long time and much effort to be exerted by both the teacher and the learner. The study presents various techniques that may be viable for the purpose of overcom¬ing whatever forms of inefficiency and difficulties learners are eventually faced with when trying to acquire listening skills. It also recommends get¬ting use of the different means of practicing listening skills available in our daily life in such a way that motivates learners and helps them acquire listen¬ing skills eagerly and effectively.
|
| 653 |
|
|
|a الأهداف التعليمية
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a طرق التدريس
|a المهارات اللغوية
|a القواعد اللغوية
|a مستخلصات الأبحاث
|a طلاب الجامعات
|a التعليم الجامعي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج 12, ع 2
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 012
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-012-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 116479
|d 116479
|
