The Effect of Cultural Schema and Storytelling in Enhancing EFL Young Learners’ Listening Comprehension Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر المفاهيم الثقافية والسرد القصصي على تحسين مهارات الاصغاء والفهم عند الاستماع لدى صغار متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
| الناشر: | جامعة الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Kali, Meriem (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Amel, Mostari Hind (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 1 - 10 |
| DOI: |
10.35157/0578-014-001-078 |
| ISSN: |
1112-9751 |
| رقم MD: | 1253232 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستماع | مهارات الاستماع | تدريس الاستماع من أجل الفهم | تقنيات السرد القصصي | المفاهيم الثقافية | Listening | Listening Skills | Teaching Listening Comprehension | Storytelling Techniques | Cultural Schema
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أثر المفاهيم الثقافية والسرد القصصي على تحسين مهارات الأصغاء والفهم عند الاستماع لدى صغار متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. شارك في هذه الدراسة مجموعتين من تلاميذ السنة الأولى متوسط (ضابطة وتجريبية). أجرى المشاركون في كلا المجموعتين اختبارا تمهيديا لمهاراتهم في الفهم لدى الاستماع إلى اللغة الإنجليزية. تم استخدام أسلوب سرد القصص مع المجموعة التجريبية بينما تم استخدام الطريقة التقليدية مع المجموعة الضابطة. ثم خضعت المجموعة التجريبية لعدد من الحصص التدريبية في الفهم السمعي باستخدام تقنيات السرد القصصي لتفعيل مفاهيمهم الثقافية. وفي الأخير، تم إجراء اختبار لاحق لكلا المجموعتين للتحقق من مستوى فهم الاستماع بعد تطبيق التقنيات الجديدة. كما تم إجراء مقابلة مع تسعة من أساتذة التعليم المتوسط. أظهرت النتائج أن تفعيل المفاهيم الثقافية ورواية القصص لهما تأثير إيجابي في تحسين مهارات الفهم عند الاستماع لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. This study aims to investigate the effect of cultural schema and storytelling in improving EFL learners’ listening comprehension skills. Two groups participated in this study by having a pre-test on their listening skills. The control group was taught traditionally while the storytelling technique was implemented with the experimental group. They had some training sessions in listening comprehension using storytelling techniques to activate their cultural schema. A post-test was administered with both groups later. An interview was conducted to nine teachers. Results revealed that activating cultural schema using storytelling has a positive effect in improving EFL young learners’ listening comprehension skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9751 |
عناصر مشابهة
-
Using Google Podcasts to Develop Prospective EFL Teachers’ Listening Comprehension Skills
بواسطة: نعيم، مروة أحمد رفعت منشور: (2022) -
The Effect of Incorporating Authentic Materials via Edmodo on Enhancing EFL Listening Comprehension Skills
بواسطة: المحروقية، عبير منشور: (2021) -
The Efficacy of Teaching Listening Skill to EFL Learners in Iraqi Secondary Schools in their Speaking Skill
بواسطة: عبدالحسن، انتصار ستار منشور: (2022) -
The Effectiveness of Content - Based Instruction for Promoting EFL Listening Skills and Enhancing the Motivation of Governmental Language School Students
بواسطة: Eltoukhy, Heba Sayed منشور: (2020) -
The Effectiveness of Using Digital Storytelling Based Instruction in Developing some EFL Listening Comprehension Skills and Attitudes toward English Language among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: عطا، دعاء عبداللاه عبدالمجيد منشور: (2022)
