| LEADER |
04925nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1908498 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الداود، منيرة بنت عبدالعزيز بن عبدالله
|g Al-Dawoud, Munira bint Abdulaziz bin Abdullah
|e مؤلف
|9 536722
|
| 245 |
|
|
|a مقومات إستقلالية الجامعات الحكومية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر قيادتها
|
| 246 |
|
|
|a Factors Independence of Public Universities in Saudi Arabia From thier leadership view
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حفر الباطن
|c 2021
|g أبريل / رمضان
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مقومات نجاح استقلالية الجامعات الحكومية في المملكة العربية السعودية، وكذلك التعرف على الفوائد الإيجابية للاستقلالية، ومعوقات نجاحها، واستخدمت المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، والاستبانة أداة للدراسة، وقد وزعت على عدد من القيادات في عدد من الجامعات الحكومية وهي (جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، جامعة الملك سعود، جامعة أم القرى، جامعة تبوك، جامعة بيشة)، وتم استرداد (77) استبانة، وقد أظهرت النتائج أن عينة الدراسة موافقون بشدة على مقومات نجاح استقلالية الجامعات، والتي من أبرزها إيجاد لائحة تنفيذية بأنظمة تفصيلية، والتأكد من جاهزية الجامعات للاستقلال، وكذلك موافقون بشدة على الإيجابيات المتوقعة من هذه الاستقلالية وتتمثل في: الحرية الكاملة للجامعة في إدارة مواردها، وتحديد هوية الجامعة، وأيضا موافقون بشدة على معوقات نجاح الاستقلالية وتتمثل في: عدم وجود خطة للتحول، وعدم وجود آليات واضحة لاختيار القيادات، وقد تم تقديم عدد من التوصيات من أبرزها: العمل على وضع خطة للتدرج في تطبيق الاستقلالية تراعي الفروق بين الجامعات الحكومية، وكذلك الاهتمام بوضع آليات واضحة ومعلنة لاختيار القيادات، والعمل على استقطاب الخبرات الإدارية القادرة على تطبيق الاستقلالية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the elements of success of the independence of public universities in Saudi Arabia, as well as to identify the positive benefits of independence and the obstacles to their success. To achieve these goals, the descriptive approach was used in its survey method, and the questionnaire as a tool for study, which has been distributed to a number of leaders in some public universities, namely: (Imam Muhammad bin Saud Islamic University, King Saud University, Umm Al-Qura University, Tabuk University, Bisha University); (77) questionnaires have been collected; the results showed that the study sample strongly agrees with the elements of success of universities' independence with an the most prominent of which is to find an executive bylaw with detailed regulations, and to make sure universities are ready for independence; they also strongly agree to the positives expected from this independence at average of (3.38/ 4.00), namely: the university capacity to manage its resources and determining the university identity, and also strongly agrees with the obstacles to the independence success with an namely: lack of a plan for transformation, absence of clear mechanisms for selecting the leaders; a number of recommendations have been presented, most notably of : Work to develop a plan for gradual implementation of independence that takes into account the differences between public universities, as well as interest in setting clear and public mechanisms for selecting the leaders, and work to attract administrative expertise capable of applying independence.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلبة الجامعة
|a الجامعات السعودية
|a البرامج التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الإستقلالية
|a الجامعات الحكومية
|a القيادات
|b Independence
|b Public Universities
|b Leaders
|
| 773 |
|
|
|c 002
|e Journal of University of Hafr Al-Batin Educational and Psychological Sciences
|l 002
|m ع2
|o 2305
|s مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 1658-8444
|
| 856 |
|
|
|u 2305-000-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1164904
|d 1164904
|
