ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق الحوكمة في الجامعات السع...>الوصف

تطبيق الحوكمة في الجامعات السعودية الحكومية : تصور مقترح

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المفيز، خولة بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يونيو / شوال
الصفحات: 199 - 286
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 897503
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | التعليم الجامعي | الحوكمة | الجامعات الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاركة المجتمعية | استقلالية الجامعات | المساءلة | الشفافية | إدارة الجامعات | الحوكمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

674

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق الحوكمة في الجامعات السعودية الحكومية، والمعوقات التي تحول دون تطبيقها من وجهة نظر أعضاء مجالس الجامعات فيها. ولتحقيق هذا الهدف بنيت استبانة مكونة من (٤٥) فقرة تتناول واقع الحوكمة موزعة على خمسة أبعاد هي: السلطات والإدارة، والاستقلالية، والمساءلة، والشفافية، والمشاركة، و(15) فقرة للتعرف على المعوقات. أما عينة الدراسة فتكونت من (51) عضوا من أعضاء مجالس الجامعات السعودية الحكومية. وقد مثلت عينة الدراسة نسبة ٢٥% من مجمل مجتمعها، البالغ عدده ٢٠٤ عضو من أعضاء مجالس الجامعات السعودية الحكومية الآتية: جامعة الملك سعود، وجامعة الملك فهد للبترول والمعادن، وجامعة أم القرى، وجامعة طيبة، وجامعة حائل. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق مجالات الحوكمة كان متوسطاً، وجاءت موافقة أفراد عينة الدراسة على واقع الحوكمة في الجامعات السعودية الحكومية فيما يتعلق بمجال السلطات والإدارة في المرتبة الأولى، في حين جاء مجال المساءلة في المرتبة الثانية، ثم جاء مجال الاستقلالية في المرتبة الثالثة، وأما مجال الشفافية فقد جاء في المرتبة الرابعة، ثم جاء مجال المشاركة في المرتبة الخامسة والاخيرة. كما أظهرت النتائج أن موافقة عينة الدراسة على معوقات تطبيق الحوكمة كان عاليا، وقد مثلت المركزية وضعف مستوى الاستقلالية المالية والإدارية، وتدني مستوى الحرية الأكاديمية، أبرز المعوقات التي تحول دون تطبيق الحوكمة في الجامعات السعودية الحكومية.

This study aims to identify the reality of governance application in Saudi state universities, and the constraints of its application from the perspective of the university board members. In order to achieve the goals of the study, the descriptive approach was used where a questionnaire was designed to collect the required data. The questionnaire consists of two parts; the first part consists of 45 statements distributed over five dimensions (Authorities and administration, Accountability, Autonomy, Transparency, and Participation), while the second part consists of 15 statements to identify the obstacles. The participants in the study were (51), a number which represents (25%) of (204) board members of the following state universities: King Saud University, King Fahad University of Petroleum and Minerals, Um ALQura University, Taibah University, and Hail University. The findings of the study show that university board members perceived the reality of governance application in public Saudi universities in general to be moderate. The main constraints of governance application are the centralization in Saudi higher education, and the lack of financial and administrative autonomy and academic freedom.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.