إستخدام مخططات المفاهيم كأداة بحث لتقييم تصورات معلمي المرحلة الأساسية حول التعليم الصفي الفعال
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عفانة، عزو إسماعيل سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Afanah, Izzo Ismail |
| المجلد/العدد: | مج 16, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الصفحات: | 420 - 475 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 116530 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| ISSN: |
2357-0628 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
816227 |
عناصر مشابهة
-
تنمية بعض مهارات إدارة الفصل بطريقة ديمقراطية لدى معلمي الدراسات الإجتماعية بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: الجزار، نجفة قطب السيد منشور: (1999) -
الجوانب المعرفية لبعض المهارات الأساسية للتدريس لدى معلمي المرحلة الابتدائية بالمدينة المنورة
بواسطة: السندي، محمد بن شجاع منشور: (1999) -
ثقافة التقويم الصفي للمعلمين : التقويم التكويني والتقويم الختامي في الصف المدرسي ودورهما المحوري في التعليم والتعلم
بواسطة: الدوسري، راشد منشور: (2011) -
تقنيات إدارة الصف لدى معلمي التربية الاسلامية في المرحلة الابتدائية
بواسطة: المالكي، عبدالرحمن بن عبدالله محمد منشور: (2009) -
الممارسات التدريسية الصفية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء ذيبان
بواسطة: العبيدات، محمد علي عوض منشور: (2023)
