| LEADER |
03517nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1909049 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/IDJ.2020.96352
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العجمي، نهلة عبدالغني علي
|g El-Agamey, Nahla Abd Elgani Ali
|e مؤلف
|9 488589
|
| 245 |
|
|
|a تنمية بعض مهارات تقنيات الجيوب باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني
|
| 246 |
|
|
|a Pocket Technique Skills Development Using Cooperative Learning Strategy
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للمصممين
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 305 - 318
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى قياس فعالية التعلم التعاوني لرفع مستوى التحصيل المعرفي وأداء المهارات، لبعض مهارات تقنيات الجيوب مقارنة بالطريقة التقليدية. وتطبيق الدراسة على طالبات الفرقة الأولى من قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية وتضمنت مجموعة ضابطة عددها (14) درست المعارف والمهارات المرتبطة بوحدة تقنيات الجيوب بالطريقة التقليدية، ومجموعة تجريبية عددها (14) درست بأسلوب التعلم التعاوني وفقا لتخطيط الوحدة. أظهرت نتائج الدراسة فعالية تطبيق طريقة التعلم التعاوني في تنمية معارف ومهارات الطلاب في تعلم وحدة الجيب، حيث كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الإدراك والمعرفة. واختبار المهارات لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|f This study aims to measure the effectiveness of cooperative learning to raise cognitive achievement level and skills performance for some skills of pocket techniques compared to the traditional method. The study was applied to first-year students of the Department of Home Economics at the Faculty of Specific Education. It included a control group of (14) who studied the knowledge and skills associated with the pocket techniques unit in the traditional way and an experimental group of (14) who studied in a cooperative learning method according to the unit's planning. The study results showed the effectiveness of applying the cooperative learning method in increasing students' knowledge and skills in learning the pocket unit, as there were statistically significant differences at the level of 0.05 between the control and experimental groups in cognition and knowledge. Skills were tested in favor of the experimental group. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الاقتصاد المنزلي
|a تصميم الأزياء
|a تقنيات الخياطة
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية التعلم
|a التعلم التعاوني
|a الجيوب
|b Learning Strategy
|b Cooperative Learning
|b Pockets
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 025
|e International Design Journal
|f Mağallaẗ Al-taṣmim Al-Dawliyyaẗ
|l 003
|m مج10, ع3
|o 2048
|s مجلة التصميم الدولية
|v 010
|x 2090-9632
|
| 856 |
|
|
|u 2048-010-003-025.pdf
|n https://idj.journals.ekb.eg/article_96352_ar.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1165378
|d 1165378
|
