ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الدعم التنظيمي في السلوك ا...>الوصف

أثر الدعم التنظيمي في السلوك الإبداعي لأساتذة جامعة جيجل

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Organizational Support on Developing Creative Behavior of Professors of Jijel University
المصدر: مجلة الاستراتيجية والتنمية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: هريكش، مسعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Harikeche, Messaoud
المجلد/العدد: مج11, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جويلية
الصفحات: 11 - 27
DOI: 10.34276/1822-011-004-001
ISSN: 2170-0982
رقم MD: 1165575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | السلوك الإبداعي | العدالة التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعم التنظيمي | السلوك الإبداعي | الأستاذ الجامعي | Organizational Support | Creative Behavior | University Professor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى اختبار أثر الدعم التنظيمي في السلوك الإبداعي لعينة من أساتذة جامعة جيجل، حيث تم توزيع الاستبانة بطريقة العينة القصدية على 139 أستاذا دائما، من أجل جمع بيانات يتم معالجاتها اعتمادا على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. كما أكدت نتائج الدراسة وجود أثر إيجابي للدعم التنظيمي في السلوك الإبداعي للأساتذة، وهو يرجع إلى الأثر الإيجابي للتكوين والأمن الوظيفي، أما العدالة التنظيمية والتمكين والحوافز فلا تؤثر في السلوك الإبداعي للأساتذة.

This study aims to examine the impact of organizational support on the creative behavior of a sample of Professors at the university of Jijel. The questionnaire was distributed among 139 full-time instructors selected through purposive sampling in order to collect data that is to be treated via Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The results confirmed that organizational support possesses a positive impact on Professors’ creative behavior; which is caused by the positive impact of training and employment security. As for organizational justice, empowerment, and incentives, they have no impact on the creative behavior of Professors.
ISSN: 2170-0982

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.