ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مقرر دراسي مقترح في تنم...>الوصف

فاعلية مقرر دراسي مقترح في تنمية الثقافة الرياضية وفق إطار بيزا "PISA" لدى طالبات الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Educational Course in the Development of Mathematical Literacy Based on "PISA" Framework of 10th Grade Female Students
المصدر: المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: المقبل، منيرة بنت عبدالعزيز بن سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Moqbel, Moneera Abdul Aziz Saud
مؤلفين آخرين: العمري، ناعم بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: فبراير
الصفحات: 89 - 106
ISSN: 1658-8045
رقم MD: 1165946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة الرياضية | المقررات الدراسية | التنمية التعليمية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة الرياضية | بيزا | الاختبارات الدولية | Mathematical Literacy | PISA | International Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد مقرر دراسي مقترح في الثقافة الرياضية، ومعرفة فاعليته في تنميتها لدى طالبات الصف الأول الثانوي ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت العينة من (30) طالبة من الصف الأول في إحدى المدارس الثانوية بمدينة الرياض، وتم بناء مقرر مقترح، واختبار في الثقافة الرياضية متوافق مع إطار بيزا (2012 PISA). وخلصت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 ≥α) بين متوسطات درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الثقافة الرياضية ككل وفي عملياتها (التشكيل، التوظيف، التفسير والتقويم)، لصالح التطبيق البعدي. وكان للمقرر الدراسي المقترح حجم أثر كبير جدا في تنمية الثقافة الرياضية لدى طالبات مجموعة البحث عند مقارنة أدائهن في التطبيقين القبلي والبعدي. وفي ضوء نتائج البحث قدمت عدة توصيات أبرزها تبي وزارة التعليم مقررات في الثقافة الرياضية، وتدريب المعلمات على تنميتها، وتضمين الاختبارات أسئلة مشابهة لأسئلة اختبار بيزا (PISA). كما تم اقتراح عدد من الموضوعات البحثية.

The research aimed at proposing a mathematical literacy Course, and investigating its effectiveness in developing it among tenth grade's female students. To achieve the research’s' objectives, the research followed the quasi-experimental method. The sample consisted of (30) tenth Grade's female students in Riyadh city. A proposed Course has been developed, and a PISA 2012- based mathematical literacy test. The results showed there were significant statistical differences at (α≤0.05) among the research group’s average scores in the pretest and the posttest in the mathematical literacy test in general and its processes (formulation, employment, interpretation and evaluation) in favor of the posttest. And the proposed Course showed a very significant impact in developing mathematical literacy among the research group when being compared with the control group. And it showed a very significant impact in developing mathematical literacy among the experimental group when being compared the pretest with the posttest. In light of the research results, a several recommendations were provided; most importantly are developing mathematical literacy Course by the Ministry of Education, training teachers to development mathematical literacy, and integrating mathematics tests with items similar to PISA test. Several suggestions for further researches were also provided.
ISSN: 1658-8045

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.