| LEADER |
02741nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1909805 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a أبو ناجى، يونس يوسف
|e مؤلف
|9 402053
|
| 245 |
|
|
|a وضع الضاهر موضع الضمير ودلالته علي المعني عند المفسرين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على وضع الضاهر موضع الضمير ودلالته على المعنى عند المفسرين. وتم تقسيم موضوع البحث إلى مبحثين، تناول المبحث الأول وضع الضاهر موضع الضمير، وتضمن مطلبين المطلب الأول معني وضع الظاهر وموضع الضمير وضوابطه، والمطلب الثاني أساليب المفسرين في التعبير عنه، وتناول المبحث الثاني دلالة وضع الظاهر موضع الضمير على معني الآيات، واحتوى مطلبين، المطلب الأول المعاني الإيجابية التي دلت عليها القاعدة، والمطلب الثاني المعاني السلبية، مثل الذم والتقبيح، والإهانة والتحقير، والتوبيخ، والتفظيع، والتلميح، والتشديد في الوعيد. وقد اختتم البحث بعدد من النتائج، أهمها الاعتماد على القواعد الكلية عند المفسرين، والتي منها وضع الضاهر موضع الضمير، وهي ما نص عليها أئمة التفسير والمصنفون في علم القرآن، كما اجتهد المفسرين في المعاني التي دل عليها الإظهار منها ما اتفق عليه ومنها ما انفرد به بعضهم، كما يتفق المفسرون في التعبير عن القاعدة المدروسة تارةً ويختلفون تارةً أخرى، فتختلف طرائق تعبيرهم عن ذلك الأمر الذي يحتم علي طالب العلم المختص التدقيق في ألفاظ المفسرين واصطلاحهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التفاسير اللغوية
|a البلاغة القرآنية
|a إعراب القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 019
|m ع19
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-019-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1166014
|d 1166014
|
