LEADER |
01807nam a22002057a 4500 |
001 |
0305192 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|a حسن، على سعود
|g Hasan, Ali Saud
|e مؤلف
|9 210933
|
245 |
|
|
|a كيفية جعل المدخل الكلامي مفهوما من أجل اكتساب اللغة الأجنبية
|
260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2008
|g
|
300 |
|
|
|a 399
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a بنيت هذه الدراسة على افتراض كراشن (1982Krashen) بأن المدخل الكلامي المفهوم هو عنصر مهم لاكتساب اللغة. فهي تبحث في مسألة كيفية جعل هذا المدخل مفهوماً عن طريق تبسيطه وتعديله في أثناء التفاعل اللغوي عند تقديمه إلى متعلمي اللغة الأجنبية. وقد تمت الإشارة إلى مقتطفات من التفاعل اللغوي استمدت من خمسة دروس في تعليم اللغة الإنكليزية بوصفها لغة أجنبية، كما التوصل إلى ما يتضمنه البحث من أجل اكتساب اللغة.
|
653 |
|
|
|a مهارات اللغة
|a اللغات الاجنبية
|a اللغة الانجليزية
|a اللسانيات
|a الاتصال اللغوي
|a علم اجتماع اللغة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m س24, ع2
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 024
|x 2789-6390
|
856 |
|
|
|u 0139-024-002-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 11665
|d 11665
|