ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برمجية تعليمية لتنمية م...>الوصف

فاعلية برمجية تعليمية لتنمية مفاهيم التحليل المالي والأساسي لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية

العنوان المترجم: Effectiveness of The Educational Software to Develop the Concepts of Financial and Basic Analysis Among Commercial Secondary School Students
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: محمود، صابر حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Saber Hussein
مؤلفين آخرين: علي، نورة أحمد حامد (م. مشارك) , سليمان، مروة سليمان أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 473 - 523
DOI: 10.21608/deu.2021.187412
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1167110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم التجاري | المدارس الثانوية | مناهج وطرق التدريس | المقررات الدراسية | التحليل المالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برمجية تعليمية لتنمية مفاهيم التحليل المالي والأساسي لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة الدراسة المكونة من (٣٤) طالب وطالبة من الصف الثاني التجاري شعبة التسويق وسوق المال بمدرسة جملات حراجي الثانوية التجارية المشتركة، وتم استخدام المنهج الوصفي في مراجعة الأدبيات، وتحليل البحوث والدراسات السابقة المرتبطة بمجال البحث، واستخدام المنهج التجريبي لقياس فاعلية البرمجية التعليمية لتنمية مفاهيم التحليل المالي والأساسي لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية، وبعد تطبيق أدوات الدراسة والمتمثلة في اختبار تحصيلي لمفاهيم التحليل المالي والأساسي قبليا وبعديا، أوضحت نتائج التطبيق وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي 0,05 بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار تحصيل المفاهيم المرتبطة بالتحليل المالي والأساسي للأسواق المالية ذلك لصالح التطبيق البعدي للاختبار، مما يشير إلى فاعلية البرمجية التعليمية في تنمية المفاهيم المتضمنة.

The current research aims to measure the effectiveness of educational Program to develop the concepts of Financial and Fundamental Analysis for Commercial Secondary Schools Students, To achieve this goal, the study sample consisting of (34) male and female students from the second year of the Commercial Division, Marketing and Money Market Division, Jamalat Haraji Commercial Secondary Joint School was selected, The descriptive approach was used in the literature review, and the analysis of previous research and studies related to the field of research, And the use of the experimental approach to measure the effectiveness of the educational program to develop the concepts of financial and Fundamental Analysis for Commercial Secondary Schools Students, After applying the study tools, represented by an achievement test of the concepts of financial and Fundamental analysis before and after, the results of the application showed that there was a statistically significant difference at the level of 0.05 between the mean scores of students in the pre and post applications to test the achievement of the concepts related to the financial and fundamental analysis of financial markets in favor of the post application of the test, which indicates To the effectiveness of educational Program in developing the concepts involved.
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.