ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ضغوط العمل للمعلمين: التصورات النظرية ومنهجية القياس

العنوان بلغة أخرى: Work Stresses for Teachers: Theoretical Conceptual and Measurement Methodology
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: محمود، سماح حامد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمر، محمود أحمد محمد (مشرف), طاحون، حسين حسن حسين (مشرف)
المجلد/العدد: ع66
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 167 - 202
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1167334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

163

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى عرض تصور نظري لقيس ضغوط العمل للمعلمين بجمهورية مصر العربية، من خلال مقياس ضغوط العمل للمعلمين الذي قام الباحثون بتصميمه ليلائم المعلمين بمدارس جهورية مصر العربية. جاء هذا المقياس بعد دراسة نظرية وإطلاع الباحثون على المقاييس التي تم تصميمها لقياس ضغوط العمل والضغوط المهنية للعاملين بمجال التعليم ومجالات عمل أخرى بقطاعات مختلفة من العمل الخاص والحكومي، ومن خلال التطبيق العملي للمقياس على عينة قوامها (١٩٠) معلما ومعلمة يعملون بالمدارس الحكومية بمحافظة البحر الأحمر بأعمار مختلفة وسنوات خبرة مختلفة، أوضحت نتائج التطبيق أن للمقياس درجة مقبولة من الصدق والثبات من خلال تحكيم المقياس من جانب ذوي الخبرة والاختصاص وحساب نسب الاتفاق، ومعاملات الثبات التي بلغت نسبة (0.897) بمعامل ألفا، وحساب معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية لمفردات المقياس (المفردات الفردية معًا والمفردات الزوجية معًا) بطريقة سبيرمان براون وبلغ نسبة (0.703)، وتم أيضا حساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار بفاصل زمني قدره خمسة عشر يوما على عينة من (٥٦) معلما ومعلمة من العينة الاستطلاعية وبلغ معامل الثبت بطريقة الإعادة (0.698)، وجميعها معاملات ثبات عالية وتثبت دقة وصلاحية المقياس للتطبيق.

ISSN: 1687-0697