ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آثر استخدام مدخل أدب الأطفال ف...>الوصف

آثر استخدام مدخل أدب الأطفال في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير البصري والوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Children's Literature Approach in Teaching Social Studies to Develop Some Visual Thinking Skills and Environmental Awareness Among Primary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، مها رمضان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 643 - 672
DOI: 10.21608/jfeb.2020.173257
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1167480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أدب الأطفال | تنمية المهارات | التفكير البصري | الوعي البيئي | طلاب الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى محاولة الكشف عن آثر استخدام مدخل أدب الأطفال في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي قوامها (80) تلميذ تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة كلا منهما (٤٠) تلميذ، وتم بناء قائمة ببعض مهارات التفكير البصري المراد تنميتها وقائمة بأبعاد الوعي البيئي، كما تم إعداد اختبار تحصيلي لمهارات التفكير البصري ومقياس الوعى البيئي وقد جاءت النتائج مؤكده وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي دراجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير البصرى لصالح التجريبية ووجود فرق دال إحصائياً عن مستوى (0.05) بين متوسطي دراجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في مقياس الوعى البيئي لصالح المجموعة التجريبية.

The present research aims to try to reveal the effect of using children's literature in teaching social studies to develop some visual thinking skills in primary stage students. A list of some visual thinking skills to be developed and a list of dimensions of environmental awareness were also prepared. A test was also prepared for the visual thinking skills and the environmental awareness scale. Traction And the control group in the test of visual thinking skills in favor of the experiment and the presence of a statistically significant difference from the level (0.05) between the average bicycles pupils of the experimental group and the students of the control group in the environmental awareness scale for the benefit of the experimental group.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.