طبيعة التصورات الإجتماعية نحو ذوي الإحتياجات الخاصة على ضوء نظرية النواة المركزية: دراسة ميدانية بمراكز ذوي الإحتياجات الخاصة لولاية جيجل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Nature of Social Representations of Educators Towards People With Special Need Son the Light of the Central Nucleus Theory -A Field Study in the Centers of Special Needs of Jijel State |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المواقف |
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عطوم، وسام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قاسمى، صونيا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 249 - 276 |
| ISSN: |
1112-7872 |
| رقم MD: | 1167619 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التصورات الإجتماعية | المربي | ذوي الإحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | نظرية النواة المركزية | Social Representations | People With Special Needs | Special Education | The Central Nucleus Theory | Educators
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04149nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1911667 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عطوم، وسام |q Attoum, Wessam |e مؤلف |9 573115 | ||
| 245 | |a طبيعة التصورات الإجتماعية نحو ذوي الإحتياجات الخاصة على ضوء نظرية النواة المركزية: |b دراسة ميدانية بمراكز ذوي الإحتياجات الخاصة لولاية جيجل | ||
| 246 | |a The Nature of Social Representations of Educators Towards People With Special Need Son the Light of the Central Nucleus Theory -A Field Study in the Centers of Special Needs of Jijel State | ||
| 260 | |b جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 249 - 276 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a رغم تقدم الأبحاث والدراسات التي تهتم بذوي الاحتياجات الخاصة خصوصاً في ظل تزايد الاهتمام بهم وتعليمهم وتوفير احتياجاتهم ما يزال موضوع التصورات نحوهم يشغل جزء هاماً من الأبحاث في كل المجالات النفسية والاجتماعية والتربوية، لهذا ارتأينا إجراء هذا البحث على عينة من المربين الذين قدر عددهم بـ 154 مربي ومربية بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لولاية جيجل معتمدين على تقنية الشبكة الترابطية وهذا للوقوف على طبيعة وبنية هذه التصورات على ضوء نظرية النواة المركزية وانطلاقاً من الدراسة الميدانية توصلنا إلى أن تصورات المربي نحو الفرد ذو الحاجة الخاصة تتجه نحو السلبية وهذا بالرجوع إلى محاور التحليل والتي كانت في مجملها سلبية، كما تبين لنا أن النواة المركزية لتصور المربي نحو الفرد ذو الحاجة الخاصة يتضمن محور فرد يعاني عجزاً بأكبر تكرار (328) عبارة. | ||
| 520 | |b Despite of the remarkable progress in the research and studies group that concern you with special needs, especially in light of the increasing interest in them and meeting their needs, however the representation to ward this social category still takes a crucial part in different researches for variety of field (psychology, sociology, education) for these reasons we decide to conduct this research using a sample of 154 educators from both in special centers in jijel city, depending on the interconnected network technique and this to determine the nature and structure of these perceptions and from the field study we have reached the following results: Educators representation about people with special needs was approximately negative, and the nature of the educator's representation it was found that the central nucleus of the perception of the educators towards the individual with special needs includes the axis of an individual suffering inability with the greatest frequency (328). | ||
| 653 | |a مراكز ذوي الإحتياجات الخاصة |a الرعاية الإجتماعية |a التصورات الإجتماعية |a نظرية النواة المركزية |a لاية جيجل | ||
| 692 | |a التصورات الإجتماعية |a المربي |a ذوي الإحتياجات الخاصة |a التربية الخاصة |a نظرية النواة المركزية |b Social Representations |b People With Special Needs |b Special Education |b The Central Nucleus Theory |b Educators | ||
| 700 | |a قاسمى، صونيا |q Qassemi, Sounia |e م. مشارك |9 253787 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e Al- Mawaqif |f Mağallaẗ al-mawāqif |l 001 |m مج17, ع1 |o 1734 |s مجلة المواقف |v 017 |x 1112-7872 | ||
| 856 | |u 1734-017-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1167619 |d 1167619 | ||
عناصر مشابهة
-
البرامج التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: عطوم، وسام منشور: (2020) -
من التصورات الاجتماعية إلى نظرية النواة المركزية لجان كلود أبريك
بواسطة: حديدي، محمد منشور: (2021) -
تصورات أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد للوصمة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: بدارنه، أحمد عادل يوسف منشور: (2019) -
علاقة الاحتراق النفسي بظهور الأعراض النفسجسدية: دراسة ميدانية على عينة من مربيين ذوي الاحتياجات الخاصة بمراكز النفسية البيداغوجية بورقلة
بواسطة: أرعون، أرزقي منشور: (2021) -
نقص الانتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية الخرطوم: دراسة ميدانية على مدارس ولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، حواء إبراهيم منشور: (2012)
