ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس ال...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الرضا المهني لدي معلمات التعليم قبل المدرسي في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Characteristics of the Scale of Occupational Satisfaction of Preschool Education Teachers in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، سلوي محمود حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قشقوش، إبراهيم زكي علي، ت. 2019 م. (م. مشارك), الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان (م. مشارك), هيبة، حسام إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 213 - 243
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1167643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإشراف التربوي | معلمو رياض الأطفال | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا المهني | معلمات تعليم قبل المدرسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس الرضا المهني لدى معلمات التعليم قبل المدرسي في سلطنة عمان، واستخراج معايير أداء تمكننا من تفسير نتائج الدرجات الخام للأفراد، لتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياس الرضا المهني بواسطة دراسة استطلاعية بسؤال مفتوح وتم إجابة المعلمات عليه ومن ثم تحويل الاستجابات إلى مفردات، ثم اختيار عينة الدراسة المكونة من ٣٠٠ معلمة من معلمات التعليم القبل المدرسي، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبيقية، من مناطق مختلفة من سلطنة عمان، وللتأكد من ثبات تم استخدام أساليب متعددة، حيث تم إيجاد مؤشرات الثبات عن طريق معامل ( ألفا لكرونباخ) ، وكذلك التجزئة النصفية، وعن طريق معامل التجزئة النصفية (لسبيرمان- براون) أما بالنسبة للصدق فقد تم التأكد منه بالصدق التكويني للمقياس، وذلك بإيجاد معاملات الارتباط بين كل فقرة من فقرات المقياس، والبعد الذي ينتمي إليه، وتم أيضاً التأكد من الصدق العاملي الاستكشافي للمقياس، ثم إيجاد معايير الأداء للمقياس عن طريق استخراج الدرجات المئينية. توصلت الدراسة إلى تمتع المقياس بخصائص سيكومترية مقوبلة لكن تم حذف ٩ فقرات عن طريق التحليل العاملي ليصبح عدد فقرات المقياس 92 فقرة.

The study of the study in the study to the psychometric study, the study gene in the case study and the empowerment of pre-school education teachers in the Sultanate of Oman and the Group Group knew the responses to vocabulary and then selected the study sample consisting of 300 teachers from pre-school education teachers They were selected randomly in a stratified manner from different regions of the Sultanate of Oman and to ensure the consistency of multiple methods indicators of stability were found through the coefficient (Alpha for Kronbach) as well as the half-segmentation and by the half-segmentation factor (for Sperman-Brown). For honesty it was ascertained with the formative validity of the scale by finding correlation coefficients between each paragraph of the scale and the dimension to which it belongs and the exploratory global honesty of the scale was also verified and then the performance standards for the scale were found by extracting percentile scores. The study found that the scale has receptive psychometric properties, but 9 items were selected by factor analysis, so that the number of the scale's paragraphs is 92 items.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.