ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج للتفكير السابر ع...>الوصف

فعالية برنامج للتفكير السابر عبر منصة ZOOM في التحيز المعرفي لدى طلاب جامعة الأزهر ذوي اضطراب ما بعد صدمة جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program for Probe Thinking via Zoom Platform on Cognitive Bias among University Students with Post-Traumatic Stress Disorder "PTSD" during the Coronavirus Pandemic
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد غانم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع190, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: إبريل
الصفحات: 175 - 222
DOI: 10.21608/jsrep.2021.180711
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1168088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير السابر | المنصات التعليمية | التحيز المعرفي | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية | فيروس كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير السابر | التحيز المعرفي | اضطراب ما بعد الصدمة | طلاب الجامعة | Probe Thinking | Cognitive Bias | Post-Traumatic Stress Disorder | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى خفض التحييز المعرفي لدى طلاب جامعة الأزهر ذوي اضطراب ما بعد صدمة جائحة كورونا من خلال برنامج للتفكير السابر عبر منصة ZOOM. وتم استخدام المنهج التجريبي، حيث بلغ عدد عينة البحث الأساسية (٢٢) طالبا بالفرقة الأولى من بين طلاب كلية التربية بتفهنا الأشراف جامعة الأزهر، مقسمين إلى (١٣) طالبا بشعبة (اللغة الفرنسية) كمجموعة تجريبية، و (٩) طلاب بشعبة (الدراسات الإسلامية) كمجموعة ضابطة، وتم استخدام مقياس اضطراب ما بعد الصدمة وتمثلت أبعاده في (بعد صدمة حدوث الإصابة، والتكرار وإعادة الخبرة الصادمة، والتجنب، والاستثارة) وذلك لتشخيص العينة، ومقياس التحيز المعرفي وتمثلت أبعاده في (أحكام غير منطقية، والتوقعات الذاتية الشخصية وتشويه الإدراك الحسي والعجز النفسي) لطلبة الجامعة إعداد الباحث بالإضافة إلى برنامج للتفكير السابر عبر منصة ZOOM، والذي بلغ عدد جلساته (١٣) جلسة، مدة كل جلسة (٥٠) دقيقة، وتم استخدام اختبار (مان ويتني)، واختبار (ويلكوكسون)، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس التحيز المعرفي وفي الدرجة الكلية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد مقياس التحيز المعرفي وفي الدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية.

This research aimed at reducing the cognitive bias among university students with Post-traumatic Stress Disorder (PTSD) during the coronavirus pandemic through a program for probe thinking via Zoom platform. The research used the experimental method. The sample consisted of (22) university students enrolled in the first year, College of Education in Tafahna Al-Ashraf, Al-Azhar University, and were divided into two groups: experimental (13 students enrolled in French Dept.) and control (9 students enrolled in Islamic Studies Dept.). For diagnosing the sample, the researcher utilized the PTSD scale whose dimensions were (injury shock, repetition and re-experiencing trauma, avoidance, and arousal). Also, the researcher prepared and utilized the cognitive bias scale whose dimensions were (illogical judgments, personal self-expectations, distortion of perceptual perception and psychological deficits) in addition to a program for probe thinking via Zoom platform, which reached (13) sessions, each session lasted (50) minutes. To analyze -the data of the research, Mann-Whitney test and Wilcoxon test were used. The results revealed that there were statistically significant differences between the ranks mean scores of the experimental group students in the pre and post-tests of the total score of the cognitive bias and of each dimension separately in favor of the post-test .Also, there were statistically significant differences between the ranks mean scores of the experimental and control groups in the post-test of the total score of the cognitive bias and , of each dimension separately in favor of the experimental group.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.