أثر التدريب على بعض استراتيجيات فهم المقروء لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية في إكتسابهم و إستخدامهم لها في تدريس القراءة

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الأدغم، رضا أحمد حافظ (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 19, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2004
الصفحات:	266 - 306
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	116833
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طلاب الجامعات \| البرامج التدريبية \| أساليب التعلم \| المناهج الدراسية \| شعبة اللغة العربية \| كليات التربية \| إعداد المعلمين \| تنمية المهارات \| تدريس القراءة \| الإستيعاب القرائي \| طرق التدريس \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الفعالية \| المهارات القرائية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

123

LEADER	01491nam a22002057a 4500
001	0493901
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 75940 \|a الأدغم، رضا أحمد حافظ \|e مؤلف
245		\|a أثر التدريب على بعض استراتيجيات فهم المقروء لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية في إكتسابهم و إستخدامهم لها في تدريس القراءة
260		\|b جامعة المنوفية - كلية التربية \|c 2004
300		\|a 266 - 306
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 644447 \|a 740291 \|a 5837 \|a 46182 \|a 784842
653		\|a طلاب الجامعات \|a البرامج التدريبية \|a أساليب التعلم \|a المناهج الدراسية \|a شعبة اللغة العربية \|a كليات التربية \|a إعداد المعلمين \|a تنمية المهارات \|a تدريس القراءة \|a الإستيعاب القرائي \|a طرق التدريس \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a الفعالية \|a المهارات القرائية
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 006 \|e Journal of psychological and educational research \|l 001 \|m مج 19, ع 1 \|o 0557 \|s مجلة البحوث النفسية والتربوية \|v 019 \|x 2357-0628
856		\|u 0557-019-001-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31899333 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 116833 \|d 116833