ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات في المملكة العربي...>الوصف

دور الجامعات في المملكة العربية السعودية لتعزيز الأمن الفكري ومتطلبات الحوار الوطني في خططها الاستراتيجية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Saudi Arabia’s Universities in Enhancing Intellectual Security and the Requirement for National Dialogue in its Strategic Plans from the Viewpoint of the Faculty Members
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الفواز، نجوى بنت مفوز بن مفيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fawaz, Najwa bint Mofuz bin Mufiz
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 209 - 247
DOI: 10.12785/jeps/220107
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1168357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | الخطط الاستراتيجية | الأمن الفكري | الحوار الوطني | الجامعات السعودية | جامعة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | الحوار الوطني | الأهداف الإستراتيجية | Intellectual Security | The National Dialogue | The Strategic Objectives
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الجامعات في المملكة العربية السعودية لتعزيز الأمن الفكري ومتطلبات الحوار الوطني في خططها الاستراتيجية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي، تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الكلية الجامعية بأملج بجامعة تبوك، استخدمت الاستبانة كأداة رئيسه تم تطبيقها على عينة مكونة من (٧٢) عضو هيئة تدريس، أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية جاءت متوسطة ومرتفعة لبعد الجامعات في تعزيز الأمن الفكري حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (٣,٦١)، ويعد هذا المستوى مرتفعا، بينما بلغ الانحراف المعياري للمتوسط العام (69.0)، كما أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية جاءت متوسطة ومرتفعة لبعد الجامعات في تعزيز متطلبات الحوار الوطني حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (٣,٨٤)، ويعد هذا المستوى مرتفعا، بينما بلغ الانحراف المعياري للمتوسط العام (64.0) أوصت الباحثة في ضوء الاستنتاجات بضرورة إدراج مساق بمسمى الأمن الفكري وجعله متطلب إجباري لجميع الطلبة وفي كافة التخصصات، والتنسيق والتعاون مع الجهات المختصة للتصدي لحالات الانحراف الفكري.

The present study aims to identify the role of Saudi Arabia’s Universities in enhancing intellectual security and the requirement for national dialogue in its strategic plans from the viewpoint of the Faculty members of Tabuk University. To achieve the aims of the study, the researcher used the descriptive survey method. The study sample consists of all faculty members at Umluj College of Tabuk University. Applied to sample of (72) faculty members, the results of the study showed that the arithmetic averages were medium and high to the dimension of universities in the promotion of intellectual security where the overall arithmetic average (3.61), and this level considered as high. While the results of the study also showed that the arithmetic averages were medium and high for the universities dimension in strengthening the requirements of the national dialogue, where the average was (3.84), and also this level considered as high. While the standard deviation of the general average was (0.64). In light of the findings, the researcher suggests that a course on intellectual security be added to the curriculum and made a mandatory requirement for all students in all fields, as well as coordination and cooperation with competent authorities to address incidents of intellectual deviation.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.