ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اللغة العربية وأبناؤها : الذاكرة الأدبية وإعادة تكوين الشخصية العربية المعاصرة

المصدر: بحوث المؤتمر النقدي الحادي عشر: اللغة العربية في مواجهة التحديات المعاصرة
الناشر: جامعة جرش الاهلية - كلية الآداب - قسم اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: الدجاني، بسمة أحمد صدقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dajani, Basma Ahmed Sidqi
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2008
مكان انعقاد المؤتمر: جرش
رقم المؤتمر: 11
الهيئة المسؤولة: قسم اللغة العربية ، كلية الآداب ، جامعة جرش الأهلية
الشهر: إبريل
الصفحات: 220 - 236
رقم MD: 116899
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
LEADER 04171nam a22001937a 4500
001 0494117
044 |b الأردن 
100 |a الدجاني، بسمة أحمد صدقي  |g Al-Dajani, Basma Ahmed Sidqi  |e مؤلف  |9 105630 
245 |a اللغة العربية وأبناؤها :   |b الذاكرة الأدبية وإعادة تكوين الشخصية العربية المعاصرة  
260 |b جامعة جرش الاهلية - كلية الآداب - قسم اللغة العربية  |c 2008  |g إبريل 
300 |a 220 - 236  
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a  ما المفقود أو المغيب في التكوين الثقافي لجيل الشباب المعاصر في أمتنا العربية؟ ما حقيقة عزوف أبناء لغتنا العربية عنها؟ وما أهمية الذاكرة الأدبية في إعادة تكوين الشخصية العربية المعاصرة؟ يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى أهمية الذاكرة الأدبية في حياة المجتمعات لما تمثله من عامل أساسي في تحديد الهوية والانتماء لدى الأفراد، وفي غرس القيم في نفوسهم، وفي تحقيق التواصل بينهم وبين أسلافهم من أبناء نفس الحضارة من جهة وبين أبناء الثقافات الأخرى من جهة ثانية، وفي تفاعلهم مع آداب المجتمعات الأخرى. سيعرض البحث لكيفية عناية أجدادنا بذاكرتهم الأدبية في مراحل تاريخنا المتعاقبة، وتأليفهم كتبا كثيرة في حفظ هذه الذاكرة مثل الأغاني للأصفهاني، والعقد الفريد لابن عبد ربه، والكشكول للعاملي ويتيمة الدهر للثعالبي. كما سيتناول ما شهدته الذاكرة الأدبية من تطور عبر العصور حيث سجلت صفحات التاريخ حركة التأليف عند العرب بدءا من العصر الجاهلي فظهور الإسلام، والانتقال من قرن إلى قرن، مرورا بحقبة الازدهار الأندلسية، ووصولا إلى العهد العثماني والتحول الكبير الذي طرأ بعده وخلال القرن العشرين. سيأخذ البحث مجراه في نقد ذاكرتنا الأدبية في القرن الحادي والعشرين كمعيار لنقد واقعنا الأدبي الراهن من خلال عرض ما يتعلمه أبناء هذه اللغة في مراحل دراستهم المتتابعة، وما يقبلون عليه في الإطار الثقافي الواسع، وتحليل نظرتهم العامة إلى لغتهم الأم. ومن خلال البحث في محور اللغة العربية وأبنائها ستمر الدراسة بمحاور اللغة العربية وتحديات العولمة، وكذلك اللغة العربية وتحديات التغريب، وتناقش محور اللغة العربية وتحديات العاميات لما لهذه المحاور الثلاثة من تأثير مباشر في موضوع ذاكرة الجيل المعاصر من أبناء اللغة العربية الأدبية. 
653 |a القرن 21 م   |a اللغة العربية   |a الأدب العربي   |a الهوية الثقافية   |a الانتماء   |a النقد الأدبي   |a العصر الجاهلي   |a العولمة الثقافية   |a التغريب   |a الثقافة العربية   |a الفتوحات الإسلامية   |a الحضارة العربية   |a الحضارة الإسلامية   |a المناهج الدراسية   |a الأصالة والمعاصرة   |a الموسيقى العربية  
773 |c 014  |d جرش  |i قسم اللغة العربية ، كلية الآداب ، جامعة جرش الأهلية  |l 000  |o 8351  |p 11  |s بحوث المؤتمر النقدي الحادي عشر: اللغة العربية في مواجهة التحديات المعاصرة  |v 000 
856 |u 8351-000-000-014.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 116899  |d 116899 

عناصر مشابهة