ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المفاهيم الوقائية المتضمنة في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المفاهيم الوقائية المتضمنة في محتوى كتب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر من التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Preventive Concepts Included in the Content of Islamic Education Books for the Twelfth Grade of Post-Basic Education in Sultanate of Oman
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الغافري، هاشل بن سعد بن سرور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghafr, Hashel bin Saad bin Surur
المجلد/العدد: ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 323 - 339
DOI: 10.21608/saep.2021.188001
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1169583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم ما بعد الأساسي | المناهج الدراسية | كتب التربية الإسلامية | التربية الوقائية | المفاهيم الوقائية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتب التربية الإسلامية | التربية الوقائية | دبلوم التعليم الأساسي | Islamic Education Books | Preventive Education | Basic Education Diploma
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحديد المفاهيم الوقائية المتضمنة في محتوى كتب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر من التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان، لذا تم بناء قائمة بمفاهيم التربية الوقائية وتضمنت القائمة في صورتها النهائية (30) مفهوما قسمت إلى ثلاثة مجالات (النفس اجتماعي-السياسي- الأمن الفكري)، وقام الباحث بتحويل القائمة إلى بطاقة تحليل وفي ضوئها تم تحليل محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر بجزئيه الأول والثاني. وتوصلت الدراسة لنتائج عدة من أهمها: حصلت العبارتان ذواتا الرقمين (11، 29) ونصاهما؛ "الحكم لله ورسوله" و"التأكيد على أهمية الحوار" أعلى نسبة تكرار (5.8%، 5.8%)، وأغلب المفاهيم الوقائية الواردة في أداة الدراسة قد حصلت على نسب تكرارات متوسطة وعالية. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عدة توصيات منها: بناء مشروعات تربوية مساندة للمنهج الدراسي كتطبيقات لمفاهيم التربية الوقائية وغرس مفاهيم التربية الوقائية في مرحلة التعليم الجامعي من خلال بناء مقرر دراسي كمتطلب جامعي يتضمن عددا من مفاهيم التربية الوقائية المناسبة للطالب الجامعي.

The study aimed to define the preventive concepts included in the content of Islamic education books for the twelfth grade of post-basic education in the Sultanate of Oman, so a list of preventive education concepts was built and the list included in its final form (30) concepts that were divided into three areas (psychosocial - political – security - Intellectual), and the researcher transformed the list into an analysis card, and in its light the content of the Islamic Education Book for the twelfth grade was analyzed in its first and second parts The study reached several results, the most important of which are: The two-digit expressions (11 and 29) were obtained and both of them. “Ruling on God and His Messenger” and “Emphasizing the importance of dialogue” is the highest recurrence rate (5.8%, 5.8%), and most of the preventive concepts included in the study tool had medium and high frequency rates. In light of the results, the study made several recommendations, including: Building educational projects in support of the curriculum as applications of preventive education concepts and instilling concepts of preventive education in the university education stage by building a course as a university requirement that includes a number of preventive education concepts suitable for university students.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.