ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأسرة والعف المدرسي:...>الوصف

الأسرة والعف المدرسي: حدود المسؤولية؟!

العنوان بلغة أخرى: Family and School Violence: Limits of Responsibility?!
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: حليلو، نبيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عصمان، بوبكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 30 - 41
DOI: 10.37136/1995-014-001-002
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1170340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القضايا الاجتماعية | المنظومة التعليمية | التنشئة الأسرية | ظواهر العنف
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسرة | عنف مدمرسي | مسؤولية | سلوك
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: The phenomenon of school violence has witnessed significant development, not only in the aspect of violence and figures but also in the methods used by students to carry out their violent behavior, which threatens the school's entity and its pillars and inevitably reflects negatively on its functions and performance. By highlighting this phenomenon and identifying its various causes, it is regrettable that we find that the family is one of the causes of the phenomenon as a result of a variety of imbalances that the family experiences in its various aspects.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021

شهدت ظاهرة العنف المدرسي تطورا كبيرا، ليس فقط في جانب أعمال العنف وأرقام هو إنما في الأساليب التي يستخدمها التلاميذ في تنفيذ سلوكاتهم العنيفة، وهو الشيء الذي يهدد كيان المدرسة وأركانها وينعكس حتما بالسلب على مهامها وأداءها، وبتسليط الضوء على هذه الظاهرة والوقوف على مسبباتها المختلفة من المؤسف أننا نجد أن الأسرة لها موقعا ضمن قائمة أسباب الظاهرة كنتيجة لجملة من الاختلالات التي تعيشها في جوانبها المختلفة.

Ce qui est remarquable et que personne ne peut nier à l’heure actuelle, c’est que le phénomène de la violence à l’école a connu un grand développement, non seulement du côté de la violence et de son nombre, mais également des méthodes utilisées par les élèves pour appliquer un comportement violent, qui menacent l’entité scolaire et ses éléments et ont inévitablement une incidence négative sur ses tâches et son rendement. Et de faire la lumière sur ce phénomène et de prendre en compte les différentes causes de la malheureuse constatation.
ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.