| LEADER |
03283nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1914399 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1995-014-001-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حليلو، نبيل
|g Halilou, Nabil
|e مؤلف
|9 324542
|
| 245 |
|
|
|a الأسرة والعف المدرسي:
|b حدود المسؤولية؟!
|
| 246 |
|
|
|a Family and School Violence:
|b Limits of Responsibility?!
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The phenomenon of school violence has witnessed significant development, not only in the aspect of violence and figures but also in the methods used by students to carry out their violent behavior, which threatens the school's entity and its pillars and inevitably reflects negatively on its functions and performance. By highlighting this phenomenon and identifying its various causes, it is regrettable that we find that the family is one of the causes of the phenomenon as a result of a variety of imbalances that the family experiences in its various aspects.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 520 |
|
|
|a شهدت ظاهرة العنف المدرسي تطورا كبيرا، ليس فقط في جانب أعمال العنف وأرقام هو إنما في الأساليب التي يستخدمها التلاميذ في تنفيذ سلوكاتهم العنيفة، وهو الشيء الذي يهدد كيان المدرسة وأركانها وينعكس حتما بالسلب على مهامها وأداءها، وبتسليط الضوء على هذه الظاهرة والوقوف على مسبباتها المختلفة من المؤسف أننا نجد أن الأسرة لها موقعا ضمن قائمة أسباب الظاهرة كنتيجة لجملة من الاختلالات التي تعيشها في جوانبها المختلفة.
|
| 520 |
|
|
|d Ce qui est remarquable et que personne ne peut nier à l’heure actuelle, c’est que le phénomène de la violence à l’école a connu un grand développement, non seulement du côté de la violence et de son nombre, mais également des méthodes utilisées par les élèves pour appliquer un comportement violent, qui menacent l’entité scolaire et ses éléments et ont inévitablement une incidence négative sur ses tâches et son rendement. Et de faire la lumière sur ce phénomène et de prendre en compte les différentes causes de la malheureuse constatation.
|
| 653 |
|
|
|a القضايا الاجتماعية
|a المنظومة التعليمية
|a التنشئة الأسرية
|a ظواهر العنف
|
| 692 |
|
|
|a أسرة
|a عنف مدمرسي
|a مسؤولية
|a سلوك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Laboratory Records Review
|f Dafātir al-maẖbar
|l 001
|m مج14, ع1
|o 1995
|s مجلة دفاتر المخبر
|v 014
|x 2676-2099
|
| 700 |
|
|
|a عصمان، بوبكر
|q Asman, Boubakr
|e م. مشارك
|9 194544
|
| 856 |
|
|
|u 1995-014-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1170340
|d 1170340
|
