وحدة إثرائية في اللغة العربية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الإبداعية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | حمدان، سيد السايح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العنزي، تهاني نشمي (م. مشارك) , هادي، محمد همام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س20, ع160 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 55 - 74 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 1170452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على وحدة إثرائية في اللغة العربية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الإبداعية لدي تلميذات المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. اشتمل البحث على مقدمة، وعدة عناصر منها مفهوم الإثراء، وخصائص الوحدات الإثرائية، استراتيجيات الوحدات الإثرائية، والإثراء الأفقي أو الموازي، والإثراء والرأسي أو العمودي، وأهمية الوحدات الإثرائية، وأهداف الأنشطة الإثرائية، وفيها اللغة العربية، وأهمية اللغة العربية، وأهداف تعليم اللغة العربية، ومهارات اللغة العربية، والقراءة الإبداعية، ومفهوم القراءة الإبداعية، الثروة اللغوية، ومفهوم الثروة اللغوية. واختتم المقال بأهمية إثراء الثروة اللغوية، ومنها زيادة الخبرات والتجارب والمعارف والمهارات التي يكتسبها الفرد وبالتالي زيادة المحصول الفكري والثقافي والفني عامة، وأن اتساع حصيلة الفرد والتراكيب اللغوية التي يكتسبها بفضل علاقاته الاجتماعية يساعده على فهم وإدراك كثيراً مما يقرأ وتتضاعف الخبرات والمهارات اللغوية والمعارف والتجارب المكتسبة، وأن الثروة اللغوية المكتسبة عن طريق ممارسة القراءة المكتوبة بصورة خاصة، وأن زيادة القدرة على التفاهم مع الآخرين إذا اقترنت بالقابلية على التكيف والدرة على الإبداع والالتقاء الفني البليغ ساعدت على بناء الشخصية الاجتماعية والحضارية أيضاَ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9646 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2020) -
برنامج مقترح فى الثروة اللغوية القرآنية قائم على تراكم المعرفة لتنمية مهارات القراءة : التفسيرية والطلاقة التعبيرية لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
بواسطة: علي، سيد السايح حمدان منشور: (2014) -
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على المدخل التفاعلي في تدريس النصوص الأدبية لتنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية والحس اللغوي لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: المشد، مي فؤاد أحمد سعد قنديل منشور: (2022) -
أثر الأنشطة الإثرائية في التربية الفنية في تنمية القدرات الإبداعية والاتجاه نحو المادة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: البلوشي، تهاني قاسم محمد منشور: (2014) -
صعوبات تعليم اللغة العربية وتعلمها في المرحلة الابتدائية بين النظرية والتطبيق
بواسطة: محمدي، عبدالرؤوف منشور: (2017)
