ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







وحدة إثرائية في اللغة العربية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الإبداعية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في دولة الكويت

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: حمدان، سيد السايح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العنزي، تهاني نشمي (م. مشارك) , هادي، محمد همام (م. مشارك)
المجلد/العدد: س20, ع160
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 55 - 74
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1170452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
LEADER 03492nam a22002297a 4500
001 1914502
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حمدان، سيد السايح  |e مؤلف  |9 627217 
245 |a وحدة إثرائية في اللغة العربية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الإبداعية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية في دولة الكويت 
260 |b جمعية الثقافة من أجل التنمية  |c 2021  |g يناير 
300 |a 55 - 74 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على وحدة إثرائية في اللغة العربية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة الإبداعية لدي تلميذات المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. اشتمل البحث على مقدمة، وعدة عناصر منها مفهوم الإثراء، وخصائص الوحدات الإثرائية، استراتيجيات الوحدات الإثرائية، والإثراء الأفقي أو الموازي، والإثراء والرأسي أو العمودي، وأهمية الوحدات الإثرائية، وأهداف الأنشطة الإثرائية، وفيها اللغة العربية، وأهمية اللغة العربية، وأهداف تعليم اللغة العربية، ومهارات اللغة العربية، والقراءة الإبداعية، ومفهوم القراءة الإبداعية، الثروة اللغوية، ومفهوم الثروة اللغوية. واختتم المقال بأهمية إثراء الثروة اللغوية، ومنها زيادة الخبرات والتجارب والمعارف والمهارات التي يكتسبها الفرد وبالتالي زيادة المحصول الفكري والثقافي والفني عامة، وأن اتساع حصيلة الفرد والتراكيب اللغوية التي يكتسبها بفضل علاقاته الاجتماعية يساعده على فهم وإدراك كثيراً مما يقرأ وتتضاعف الخبرات والمهارات اللغوية والمعارف والتجارب المكتسبة، وأن الثروة اللغوية المكتسبة عن طريق ممارسة القراءة المكتوبة بصورة خاصة، وأن زيادة القدرة على التفاهم مع الآخرين إذا اقترنت بالقابلية على التكيف والدرة على الإبداع والالتقاء الفني البليغ ساعدت على بناء الشخصية الاجتماعية والحضارية أيضاَ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a التعليم الابتدائي  |a المناهج الدراسية  |a منهج اللغة العربية  |a الوحدات الإثرائية  |a الثروة اللغوية  |a القراءة الإبداعية  |a الكويت 
700 |a العنزي، تهاني نشمي  |e م. مشارك  |9 627218 
700 |a هادي، محمد همام  |g Hadi, Mohammad Hammam  |e م. مشارك  |9 596409 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Culture & Development  |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ  |l 160  |m س20, ع160  |o 0071  |s الثقافة والتنمية  |v 020  |x 2356-9646 
856 |u 0071-020-160-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1170452  |d 1170452 

عناصر مشابهة