ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Eudaimonia:>الوصف

Eudaimonia: Self-Transcending and Learners Intrinsic Motivation

المصدر: مجلة الكلم
الناشر: جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام
المؤلف الرئيسي: Labed, Zohra (Author)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 438 - 450
DOI: 10.54190/2140-005-002-018
ISSN: 2661-7420
رقم MD: 1171348
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التخطيط التربوي | تعليم اللغات | طرق التدريس | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Intrinsic Motivation | Self-Determination Theory | Education | Self-Transcending | Innate Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: This paper was an attempt to briefly explore the theoretical background of the concept of intrinsic motivation, specifically within the context of education. We tried first to revisit and relate early Greek terminologies, such as eudaimonia, and more recent concepts, such self-transcending to intrinsic motivation. We then gave details about the most important intrinsic motivational aspects within the modern framework of Self-Determination theory. We finally opted for two exemplary researches that showed the extent to eudaimonia (or self-transcending) was associated with intrinsic motivation from the perspective of Self-Determination theory.
ISSN: 2661-7420

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.