العنوان بلغة أخرى: |
Formative Structural Criticism in Taher Labib's Approach to the Platonic Spinning Poetry |
---|---|
المصدر: | مجلة الكلم |
الناشر: | جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام |
المؤلف الرئيسي: | موشعال، فاطمة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mouchaal, Fatima |
المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 471 - 486 |
DOI: |
10.54190/2140-006-001-007 |
ISSN: |
2661-7420 |
رقم MD: | 1171411 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
البنيوية التكوينية | الطاهر لبيب | المنهج | الخطاب الشعري | نقد النقد | Formative Structuralism | Taher Labib | Approach | Poetic Discourse | Critic of Criticism
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن الآليات النقدية التي تبناها الباحث التونسي الطاهر لبيب في مقاربة الخطاب الشعري، في مدونته الموسومة ب "سوسيولوجيا الغزل العربي، الشعر العذري نموذجا" وهذا وفق آلية نقد النقد، محاولة رصد المنهج الذي اعتمده في مقاربته لشعر الغزل العذري، وكذا استيضاح المرجعية المعرفية التي استند عليها الباحث. أدرج الباحث مؤلفه ضمن مشروع نقدي أشمل تبنى فيه إجراءات المنهج البنيوي التكويني، موظفا المستويات التالية: مستوى البنية، المستوى الدلالي، رؤية العالم، والمستوى الصوتي. This study aims to try to uncover the monetary mechanisms which adopted by the Tunisian researcher “Taher Labib” in the poetic discourse approach in his blog characterized: “sociology of Arab spinning a model platonic poetry”, this is according to the mechanisms of critic of criticism. Attempting to monitor the approach he adopted in his approach to the platonic spinning poetry, as well as clarifying the cognitive reference on which the researcher relied. The researcher included his book within a more comprehensive critical project, in which he adopted the formative structuralism approach procedures, employing the following levels: The structure level, the semantic level, world vision, and the acoustic level. |
---|---|
ISSN: |
2661-7420 |