| LEADER |
03604nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1915747 |
| 024 |
|
|
|3 10.54240/2318-010-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 272584
|a عثماني، أم الخير
|e مؤلف
|g Otmani, Oumelkheir
|
| 245 |
|
|
|a شذرات تربوية تعليمية من حياة بعض الخلفاء العباسيين ما بين 132-247هـ. = 750-861م.
|
| 246 |
|
|
|a Educational Educational Fragments from the Life of some Abbasid Caliphs 132-247 AH. = 750-861 AD.
|
| 260 |
|
|
|b جامعة وهران 1 أحمد بن بلة - مختبر تاريخ الجزائر
|c 2020
|g جوان
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كثر النقد الموجه إلى شخصية وسلوك الخلفاء العباسيين وأولادهم، بين التمجيد تارة والفسق تارة أخرى، لكن المتفحص للسيرورة الاجتماعية لهؤلاء لا يقتضي دراسة حياتهم أو حكمهم دون التعرض لمسار تربيتهم، ثم أيضا الأخذ بعين الاعتبار أنهم بشر مثل غيرهم، قد يصيبون وقد يخطؤون، لكن لكل مقال كلام وأحكام؛ نظرا للعوامل التي تتفاعل لإظهار ذاك الواقع، كما تتدخل فيها أيضا الأعراف والتقاليد والعادات الاجتماعية، فهذه الدراسة نحاول أن نوضح من خلالها جوانب من موضوع تربية وتعليم أولاد الخلفاء العباسيين، والعوامل المتحكمة فيها، وكذا معرفة فاعليتها في صناعة الرجل الصالح، والحقيقة أن جمع مادة هذا المقال كان صعبا جدا لأنها منثورة في عدة مصادر من حقول معرفية متنوعة، ورغم ذلك تتبعت المعلومة، فالمعلومة، والتقتطها على اختلاف مصادرها.
|
| 520 |
|
|
|b There is a lot of criticism directed at the personality and behavior of the Abbasid caliphs and their children, between glorification at times, and debauchery at other times, but the examiner of the social process of these does not require the study of their lives or their rule without being subjected to the path of their education, then also taking into account that they are human beings like others, they may make mistakes, but each article has words and judgments, given the factors that interact to show that reality, as well as social norms, traditions and customs. This study attempts to clarify aspects of the subject of education and education of the children of the Abbasid caliphs, and the factors controlling them, as well as knowing their effectiveness in making a good man. Various fields of knowledge, and yet the information is followed, so the information is obtained from various sources.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a السيرورة الاجتماعية
|a تربية الأولاد
|a الخلفاء العباسيين
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a أولاد الخلفاء
|a العباسيون
|a التأديب
|a التمجيد
|a الفسق
|a التعليم
|b Education
|b Children of the Califs
|b Abbasids
|b Discipline
|
| 773 |
|
|
|4 علم الآثار
|4 التاريخ
|6 Archaeology
|6 History
|c 001
|e Oussour AL Jadida Revue
|f Mağallaẗ `uṣūr al-ğadīdaẗ
|l 002
|m مج10, ع2
|o 2318
|s مجلة عصور الجديدة
|v 010
|x 2170-1636
|
| 856 |
|
|
|u 2318-010-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1171697
|d 1171697
|
