ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء المفاهيم السياحية

العنوان بلغة أخرى: Content Analysis of Social Studies Textbooks in the Upper Primary Stage in Light of the Tourist Concepts in Jordan
المؤلف الرئيسي: بن عودة، رغدة هلال عايد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 52
رقم MD: 1171947
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المفاهيم السياحية الواجب تضمينها في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء المفاهيم السياحية، وجرى استخدام (أسلوب تحليل المحتوى)، المنهج الوصفي لتحقيق أهداف لدراسة، وقامت الباحثة بإعداد قائمة بالمفاهيم السياحية تكونت من (22) مفهوما، موزعة على خمسة مجالات رئيسية هي: السياحة التاريخية، السياحة الدينية، السياحة العلاجية، السياحة البيئية، السياحة الثقافية. وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية والجغرافيا للصفين السابع والثامن الأساسيين. وأظهرت نتائج الدراسة أن عدد تكرارات المفاهيم السياحية موزعة في كتاب التربية الوطنية للصف السابع بواقع (100) مفهوما، و(87) مفهوما في كتاب التربية الوطنية للصف الثامن، و(125) مفهوما في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي، بالإضافة إلى أن المفاهيم السياحية موزعة بشكل غير متوازن في محتوى الكتب، وأن مجال السياحة العلاجية موزعة فيه المفاهيم بشكل غير كافي، وهناك تدني في تكراراتها، وجاءت درجة توافر مجال السياحة التاريخية بشكل جيد في أغلب الكتب. وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها إعادة النظر في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للصفين السابع والثامن الأساسيين، وتضمين المفاهيم بشكل جيد وإعادة توزيعها بشكل متوازن في محتوى هذه الكتب.