المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المفاهيم السياحية الواجب تضمينها في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء المفاهيم السياحية، وجرى استخدام (أسلوب تحليل المحتوى)، المنهج الوصفي لتحقيق أهداف لدراسة، وقامت الباحثة بإعداد قائمة بالمفاهيم السياحية تكونت من (22) مفهوما، موزعة على خمسة مجالات رئيسية هي: السياحة التاريخية، السياحة الدينية، السياحة العلاجية، السياحة البيئية، السياحة الثقافية. وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية والجغرافيا للصفين السابع والثامن الأساسيين. وأظهرت نتائج الدراسة أن عدد تكرارات المفاهيم السياحية موزعة في كتاب التربية الوطنية للصف السابع بواقع (100) مفهوما، و(87) مفهوما في كتاب التربية الوطنية للصف الثامن، و(125) مفهوما في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي، بالإضافة إلى أن المفاهيم السياحية موزعة بشكل غير متوازن في محتوى الكتب، وأن مجال السياحة العلاجية موزعة فيه المفاهيم بشكل غير كافي، وهناك تدني في تكراراتها، وجاءت درجة توافر مجال السياحة التاريخية بشكل جيد في أغلب الكتب. وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها إعادة النظر في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للصفين السابع والثامن الأساسيين، وتضمين المفاهيم بشكل جيد وإعادة توزيعها بشكل متوازن في محتوى هذه الكتب.
|