| LEADER |
05690nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535022 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 628129
|a حرب، أسيل عبدالفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة الإلمام بالتربية الإعلامية وعلاقتها بمستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Familiarity with Media Education and its Relationship to the Level of Social Media Use in the School Administration of Private School Principals in Zarqa Governorate
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1026
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الإلمام بالتربية الإعلامية وعلاقتها بمستوى استخدام شبكات التوصل الاجتماعي في الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، واستخدمت الباحثة أداتين لجمع البيانات، الأولى: المقابلة على عينة مكونة من (20) معلم ومعلمة، والأداة الثانية: الاستبانة وتكونت من محورين، الأول: التربية الإعلامية مكونا بمجالين (السلوك الأخلاقي، ومهارات التربية الإعلامية)، والمحور الثاني استخدامات شبكات التواصل الاجتماعي في الإدارة المدرسية، حيث تكونت من (16) فقرة موزعة على مجالات الدراسة. وتكونت عينة الدراسة للاستبانة من (607) معلما ومعلمة، من مجتمع يتكون من (2000) معلما ومعلمة في المدارس الخاصة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: أن درجة الإلمام بالتربية الإعلامية لمديري المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء كانت متوسطة. وأن مستوى استخدامهم لشبكات التواصل الاجتماعي في الإدارة المدرسية أيضا متوسطة، كما توصلت النتائج لعدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة الإلمام بالتربية الإعلامية وعلاقتها بمستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء من وجهة نظر معلميهم تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المرحلة التعليمية والخبرة العملية. كما تبين وجود علاقة إيجابية وقوية بين درجة الإلمام بالتربية الإعلامية ومستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في الإدارة المدرسية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء من وجهة نظر معلميهم. كما توصلت نتائج المقابلة إلى أن مديري المدارس يتمتعون بمهارات التربية الإعلامية حيث يشرك مدير المدرسة المعلمين في اتخاذ القرارات بما يخص مواقع المدرسة ولديه المقدرة على التعامل مع المتنمرين والمسيئين بشكل فعال، كما أن تأثير الإلمام بالتربية الإعلامية كان إيجابيا على الإدارة المدرسية. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة عدة توصيات أهمها: نشر ثقافة توظيف شبكات التواصل الاجتماعي وتدعيم دورها في رفع كفاءة العملية التعليمية والإدارة المدرسية بالمدارس الخاصة، وحث الإدارات المدرسية على مواكبة التغييرات التكنولوجية واكتساب مهارات التربية الإعلامية وربط أهداف المدارس بتطبيقات برامج الإعلام.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a التربية الإعلامية
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a المدارس الخاصة
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، ريم محمد صايل
|g Al- Zoubi, Reem Mohammed Sayel
|e مشرف
|9 389634
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1026-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1172080
|d 1172080
|
