| LEADER |
04304nam a2200349 4500 |
| 001 |
1535023 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 628135
|a الخوالدة، إسلام محمود سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تضمين كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن على مهارات الثقافة الرقمية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Inclusion Digital Literacy Skills in Social Studies Textbooks of Fourth Grade in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 68
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1025
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة تضمين كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن لمهارات الثقافة الرقمية، تكونت عينة الدراسة من جميع صفحات كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي باستثناء المقدمة وقائمة المراجع، وقامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة (بطاقة التحليل) احتوت على (23) مهارة من مهارات الثقافة الرقمية، وتم التأكد من صدقها وثباتها، حيث توزعت على أربع مجالات رئيسة: وهي مجال مهارة ثقافة الاقتصاد المعرفي واحتوت على (5) مهارات فرعية، ومجال مهارة ثقافة التعلم الذاتي واحتوت على (6) مهارات فرعية، ومجال مهارة الثقافة الحاسوبية والمعلوماتية واحتوت على (6) مهارات فرعية، ومجال مهارة ثقافة المعلومات والاتصالات واحتوت على (6) مهارات فرعية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تضمين كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن للمجال المرتبط بثقافة الاقتصاد المعرفي جاءت بدرجة متوسطة وبنسبة مئوية (40.52%)، وللمجال المرتبط بثقافة التعلم الذاتي جاءت بدرجة منخفضة وبنسبة مئوية (23.78%)، وللمجال المرتبط بثقافة الحاسوبية والمعلوماتية جاءت بدرجة منخفضة وبنسبة مئوية (19.80%)، وللمجال المرتبط بثقافة المعلومات والاتصالات جاءت بدرجة منخفضة وبنسبة مئوية (15.90%)، ويتبين عدم توازن توزيع مهارات الثقافة الرقمية، وأوصت الدراسة بزيادة الاهتمام من قبل المسؤولين عن المناهج بمهارات الثقافة الرقمية (مهارات القرن الحادي والعشرين) في الكتب بدرجات متوسطة ومنخفضة.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الكتب المدرسية
|a المناهج الدراسية
|a التربية الوطنية
|a الثقافة الرقمية
|a الثقافة الحاسوبية
|a التعلم الذاتي
|a المهارات الحياتية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a السرور، ممدوح هايل
|g Alsorour, Mamdouh Hail
|e مشرف
|9 118716
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1025-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1172084
|d 1172084
|
