المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المهارات الحياتية المتضمنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي، وتقديم مقترحات لتطويره. ولتحقيق ذلك استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي والمقر من قبل وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2019-2020 وعددها كتاب واحد بجزئية. وأظهرت نتائج الدراسة أن تكرارات المهارات الحياتية في كتاب التربية الوطنية والمدنية تراوحت بين (726-66)، حيث جاءت بالمرتبة الأولى المهارات الحياتية الخاصة بمحور الهوية، وبالمرتبة الثانية جاءت المهارات الحياتية الخاصة بمحور العلاقات الشخصية، وجاءت بالمرتبة الثالثة المهارات الحياتية الخاصة بمحور الاقتصاد والتكنولوجيا، وبالمرتبة الرابعة جاءت المهارات الحياتية الخاصة بمحور الصحة، وجاءت بالمرتبة الخامسة والأخيرة المهارات الحياتية الخاصة بمحور البيئة. وأوصت الدراسة بعديد من التوصيات من أهمها: مراعاة التوازن في عرض المهارات الحياتية الواجب تضمنيها في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع الأساسي.
|