ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية بمديرية التربية والتعليم للواء الموقر لإدارة الذات وعلاقتها بمشاركة المعلمين في صنع القرار

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice of Public School Principals in the Directorate of Education for the Area Muwaggar for Self Management and its Relationship to the Participation of Teacher in Decision Making
المؤلف الرئيسي: الخريشة، قوبيسر مفلح ذوقان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، ميسون طلاع محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 1172248
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
LEADER 04486nam a2200337 4500
001 1535059
041 |a ara 
100 |9 628238  |a الخريشة، قوبيسر مفلح ذوقان  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية بمديرية التربية والتعليم للواء الموقر لإدارة الذات وعلاقتها بمشاركة المعلمين في صنع القرار 
246 |a The Degree of Practice of Public School Principals in the Directorate of Education for the Area Muwaggar for Self Management and its Relationship to the Participation of Teacher in Decision Making 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 105 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1052 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية بمديرية تربية والتعليم لإدارة الذات وعلاقتها بمشاركة المعلمين في صنع القرار، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من عددا من مديري المدارس الحكومية في منطقة الموقر البالغ عددهم (٢٩) مديرا ومديرة ومن معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في منطقة الموقر البالغ عددهم (500) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من جميع أفراد مجتمع المدراء نظر لصغر حجم عينة الدراسة، ومن (٢٥٠) معلما ومعلمة وتكونت الأداة من استبانتين، الأولى لقياس درجة ممارسة مدراء المدارس الحكومية لإدارة الذات، والثانية لقياس مستوى مشاركة، المعلمين في صنع القرار، أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لإدارة الذات قد جاء بالمستوى المرتفع حيث جاءت المجالات، وعلى الترتيب (تحمل المسؤولية، الثقة بالنفس، التحدي والمثابرة في مواجهة المواقف الصعبة، إدارة الوقت، المقدرة على تحقيق الأهداف)، وأظهرت النتائج أن مستوى مشاركة المعلمين في صنع القرار قد جاء بالمستوى المرتفع وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي في جميع المجالات، وأوصت الدراسة بإجراء دراسات مماثلة لهذه الدراسة، وضرورة العمل على إشراك المعلمين في صنع القرارات المدرسية المتعلقة بشؤون الطلاب، والمعلمين، والمناهج وطرق تنفيذها والمجتمع المحلي، والمرافق المدرسية والأمور المالية، تعزيز الاتجاهات الإيجابية لدى مديري المدارس نحو مشاركة المعلمين في صنع القرارات. 
653 |a العملية التعليمية  |a المؤسسات التعليمية  |a المدارس الحكومية  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس  |a القدرة الذاتية  |a الإصلاح الإداري  |a الإدارة اللامركزية  |a اتخاذ القرار 
700 |a الزعبي، ميسون طلاع محمود  |g Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud  |e مشرف  |9 114421 
856 |u 9802-005-013-1052-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1052-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1052-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1052-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1052-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1052-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1052-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1052-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1052-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1052-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1052-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1172248  |d 1172248 

عناصر مشابهة