النفاق الوظيفي في المدارس وطرق التغلب عليه من وجهة نظر مديري المدارس في مديرية تربية الزرقاء الأولى
| العنوان بلغة أخرى: |
Job Hypocrisy in Schools and Ways to Overcome it from School Principals Points of View at the Directorate of Education for the First Zarqa |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجندي، ماجدة عبدالرحمن جبارة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، محمود حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 1172282 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
146
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة انتشار ظاهرة النفاق الوظيفي في المدارس، وطرق التغلب عليه من وجهة نظر مديري المدارس في مديرية تربية الزرقاء الأولى، كذلك هدفت الدراسة إلى الكشف عن دلالة الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات تقديرات المديرين في هذه المدارس ضمن متغيرات الدراسة (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي) تكوّن مجتمع الدراسة المستهدف وعينتها من كافة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية الزرقاء الأولى، للعام الدراسي 2020/2021، والذي بلغ حجمه (148) مديرا ومديرة، وتم اختيار خمس عشرة مدرسة من المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء بأسلوب المعاينة القصدية لإجراء المقابلة والإجابة عن السؤال المفتوح المتعلق بطرق التغلب على انتشار ظاهرة النفاق الوظيفي في المدارس، ولتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة بتطوير استبانة تكونت من جزأين اثنين، اشتمل الجزء الأول منها على بعض المتغيرات الديموغرافية، واشتمل الجزء الثاني منها على (38) فقرة موزعة على مجالين بواقع (20) فقن لمجال النفاق بالقول، و(18) فقرة لمجال النفاق بالعمل، وقد تمت صياغة فقرات الاستبانة على هيئة عبارات تعكس رأي مديري المدارس حول ظاهرة النفاق الوظيفي لدى معلميهم، يقابلها تدريج مكوّن من خمس درجات (كبيرة جدا، كبير، متوسطة، قليلة، قليلة جدا)، وقد تحققت الباحثة من دلالة الصدق الظاهري، ودلالة صدق المحتوى لأداة الدراسة، كما تحققت من دلالة الثبات باستخدام طريقة الاتساق الداخلي. وكشفت نتائج الدراسة أن درجة انتشار ظاهرة النفاق الوظيفي في المدارس لدى المعلمين من وجهة نظر مديري المدارس في مديرية تربية الزرقاء الأولى جاءت بدرجة متوسطة على المجالين القول والفعل. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي) في جميع المجالات والدرجة الكلية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوت الخبرة في النفاق بالفعل، والنفاق الوظيفي، وجاءت الفروق لصالح الأقل من عشر سنوت، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في النفاق بالقول. وتوصلت النتائج إلى أن تقديم الحوافز وتعميق إحساس العاملين بأنهم شركاء في وضع أهداف المدرسة والسماح للعاملين بالمشاركة في صنع واتخاذ القرارات هي من أهم طرق التغلب على انتشار ظاهرة النفاق الوظيفي في المدارس. في ضوء نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بضرورة زيادة الاهتمام بعملية اختيار المعلمين المختصين الأكفياء القادرين المتحلين بالأخلاق الحسنة، وزيادة الاهتمام بصقل خبرات ومهارات المعلمين، وتوعيتهم، وعقد دورات وورش عمل تستهدف المعلمين والمعلمات سواء العاملين منهم أو المستجدين، إذ لا بد من الاهتمام بالعنصر البشري الذي هو محور العملية التعليمية، وعلى إدارات المدارس زيادة الاهتمام بمسألة الكشف عن الظواهر السلبية المحيطة ببيئة العمل، والاستفادة من طرق التغلب عليها في التصدي لها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظة عمان لسلوك النفاق الأخلاقي بمستوى الثقة التنظيمية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: اللداوي، سعيد عمر خالد منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الخادمة وأثرها على الأداء الوظيفي من وجهة نظر معلميها في مديرية الزرقاء الثانية
بواسطة: سمرين، منتهى أحمد أمين عبداللطيف منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة الخادمة وعلاقتها بجودة التعليم من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية الزرقاء الأولى
بواسطة: عطا، غادة ضامن حمد منشور: (2022) -
كفايات أمين المكتبة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى
بواسطة: يوسف، عاطف منشور: (2010) -
مستوى الولاء الوظيفى لمديرى المدارس الحكومية فى مديرية تربية إربد الثانية وعلاقتة ببعض المتغيرات من وجهة نظر المديرين والمعلمين
بواسطة: الجوارنة، علي أحمد حسن منشور: (2006)
