درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للواء البادية الشمالية الغربية لنظرية سلسلة السلوك الإداري وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرارات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Implementing Chain of Administrative Behavior Theory by Secondary Schools Principals at North West Badia District and its Relationship to the Effectiveness Making |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السرحان، غيداء محمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 1172431 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للواء البادية الشمالية الغربية لنظرية سلسلة السلوك الإداري وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرارات، تكونت عينة الدراسة من (214) معلمة ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتكونت أداة الدراسة من جزأين الأول: درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للواء البادية الشمالية الغربية بنظرية سلسلة السلوك الإداري، والثاني: عملية فاعلية اتخاذ القرارات، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للواء البادية الشمالية الغربية بسلسلة السلوك الإداري جاءت متوسطة على جميع الأنماط وعلى المقياس ككل باستثناء النمط الاستشاري الديمقراطي جاء بمستوى مرتفع، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع الأنماط باستثناء النمط المستبد الديكتاتوري وجاءت الفروق لصالح البكالوريوس، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع الأنماط، بينما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع الأنماط باستثناء النمط المستبد الديكتاتوري، وجاءت الفروق لصالح الخبرات الطويلة، وتبين النتائج أن درجة فاعلية اتخاذ مديري المدارس الثانوية للواء البادية الشمالية الغربية من وجهه نظر المعلمين جاءت مرتفعة، وكما بينت النتائج عدم وجود فروق تعزى لأثر الجنس، والمؤهل العلمي، وأظهرت النتائج وجود فروق تعزى لأثر سنوات الخبرة وكانت الفروق لصالح الخبرات الطويلة، وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين كل من النمط الاستشاري الديمقراطي، والنمط التشاركي الديمقراطي والنمط الاستبدادي الخير، والنمط الديمقراطي المتساهل، وبين فاعلية اتخاذ القرارات، عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين اتخاذ القرارات وبين والنمط الاستبدادي التسلطي، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين كل من النمط الديكتاتوري المتسلط، والنمط المستبد الديكتاتوري وبين فاعلية اتخاذ القرارات. وأوصت الباحثة في ضوء النتائج إلى عقد ورشات ودورات تدريبية وإرشادية لمديري المدارس للتوعية بأهمية تطبيق سلسلة السلوك الإداري لمساعدتهم في تحديد نوع السلوك المناسب وعلاقته باتخاذ القرار مع المعلمين، وعقد ورشات تدريبية إرشادية للمعلمين لتوعيتهم بالأسلوب الأمثل بالتعامل مع المدير في كافة أنماط سلوكه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة إدارة التغيير لدى منتسبي دورة مديري المدارس في كلية المعلمين أبها
بواسطة: الجوارنة، المعتصم بالله سليمان صالح منشور: (2007) -
الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الابتدائية بمصر الواقع - المأمول
بواسطة: أبو النور، محمود أبو النور عبدالرسول منشور: (2012) -
اتجاهات المرؤوسين نحو مديري المدارس الابتدائية ذوي النمط السلوكي - أ -
بواسطة: شاهين، هاني محمد منشور: (2011) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: بني هاني، رحمة طلال منشور: (2020) -
درجة ممارسة الشفافية في عملية اتخاذ القرار الإداري ومعوقاتها من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين في البادية الشمالية الشرقية
بواسطة: الشرفات، مزنه راجي هلال منشور: (2019)
