مهارات التفكير المنتج المتضمنة في محتوى كتاب العلوم المطور "كولينز" للصف الرابع الأساسي ومدى ممارسة معملي العلوم لها في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Productive Thinking Skills Included in the Content of the Developed Science Book "Collins" for Fourth Grade, and the Extent to which Science Teachers Practice them in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المشاقبة، عدالة نايف سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 1172453 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
458
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على مهارات التفكير المنتج الواردة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن، وعلى درجة ممارسة معلمي العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن لمهارات التفكير المنتج، في ضوء متغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والتفاعل بينهما. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى، واستخدمت استبانة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من معلمي العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن. وقد قامت الباحثة باختيار مجتمع الدراسة وعينتها مكونة من (60) معلما ومعلمة من معلمي العلوم للصف الرابع الأساسي في منطقة البادية الشمالية الغربية، وقد قامت الباحثة بتحليل كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي (بجزئه الأول) وقد أعدت هذه الأداة لرصد مهارات التفكير المنتج ومعرفة مدى تضمن محتوى كتاب العلوم المطور (كولينز) للصف الرابع الأساسي لها. بينت نتائج الدراسة أن مهارات التفكير المنتج الواردة في كتاب العلوم للمرحلة الأساسية في الأردن جاءت بمستوى تقدير مرتفع، وإن درجة ممارسة معلمي العلوم للصف الرابع الأساسي لها جاءت أيضا مرتفعة. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد أوصت الباحثة بضرورة تشجيع المعلمين العلوم للصف الرابع المرحلة الأساسية على استخدام كل ما يتوفر في مدارسهم من معطيات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتوظيفها في تدريس محتوى مادة العلوم، كما أوصت الباحثة بتصميم برامج تدريبية لمعلمي العلوم تتضمن بشكل خاص الأنشطة التعليمية وأهميتها والتخطيط لها وتطبيقها وطرق تشجيع الطلبة على الاشتراك في برامجها المتنوعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المفاهيم البيئية المتضمنة في كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي المطور في الأردن ومدى اكتساب طلبة محافظة الطفيلة لها
بواسطة: الشرايدة، نسيبة مصطفى منشور: (2008) -
مفاهيم طبيعة العلم وعملياته المتضمنة في كتاب العلوم للصف التاسع ومدى اكتساب الطلبة لها
بواسطة: شحادة، سلمان قديح عبدالسلام منشور: (2008) -
عادات العقل المتضمنة في كتاب العلوم للصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الشريدة، سماح إبراهيم أحمد منشور: (2021) -
دراسة تحليلية لمحتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن في ضوء المرحلة النمائية للطلبة
بواسطة: بني خلف، محمود حسن مصطفى منشور: (2015) -
درجة تضمين المدخل البيئي في كتاب العلوم المطور "سلسلة كولينز العالمية" للصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين في الأردن
بواسطة: كنعان، ديمه فواز أحمد منشور: (2020)
