يجب تسجيل الدخول أولا
أثر طريقة هوكنز في تدريس مادة العلوم في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Hawkins Method on the Development of 7th Basic Grade Students' Achievement and Critical Thinking Skills in Science in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سليم، فضل شحدة جراد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1172498 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
770
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر تدريس وحدة "القوة والحركة" من محتوى العلوم للصف السابع الأساسي باستخدام طريقة هوكنز على تحصيلهم الدراسي وتنمية مهارات التفكير الناقد لديهم مقارنة مع الطريقة الاعتيادية في تدريس مادة العلوم. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد المنهج شبه التجريبي في هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وتضم (١٥) طالبا ومجموعة تجريبية وبلغ عدد أفرادها (١٥) طالبا من الصف السابع لشعبتين مختلفتين في مدينة عمان في المملكة الأردنية الهاشمية من إحدى مدارس تربية لواء ماركا للفصل الدراسي الثاني (2020/2021) بحيث تم تدريس وحدة "القوة والحركة" وفق طريقة هوكنز للمجموعة التجريبية وتدريس نفس المحتوى بالطريقة الاعتيادية للمجموعة الضابطة. وكشفت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين المتوسطين الحسابيين لدرجات طلاب المجموعتين في كل من الاختبار التحصيلي واختبار مهارات التفكير الناقد، وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في تدريس مادة العلوم باستخدام طريقة هوكنز. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية هوكنز في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التوليدي في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الربابعة، فاطمة عيسى عبدالرحمن منشور: (2020) -
أثر استخدام دورة التقصي الثنائية في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: الحراحشة، كوثر عبود موسى منشور: (2017) -
فاعلية التدريس باستخدام طريقة خريطة الشكل Vee في التحصيل والتفكير العلمي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم (5E's) في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: التوتنجي، تغريد سليم منشور: (2021) -
فاعلية طريقة هوكنز في تنمية مهارات عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الحراحشة، كوثر عبود موسى منشور: (2022)
