ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية توظيف التعليم المبرمج ب...>الوصف

فاعلية توظيف التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلميهم في لواء قصبة إربد

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Employing Programmed Education Using the Computer in Teaching Arabic for the First Three Grades from the Point of View of their Teachers in the Irbid Province
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: مقدادي، صدام هايل حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Megdadi, Sadam Hayel Hasan
المجلد/العدد: مج5, ع22
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 102 - 114
DOI: 10.26389/AJSRP.C230121
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1173114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | التعليم المبرمج | الاستراتيجيات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المبرمج | اللغة العربية | الصفوف الأولي | Programmed Education | Arabic Language | First Three Grades
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية توظيف التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلميهم في لواء قصبة اربد، تم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول 2021/2020 م، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية في لواء قصبة اربد، كما تكونت عينة الدراسة من (181) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وخلصت الدراسة إلى أن المتوسطات الحسابية لفقرات فاعلية توظيف التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية تراوحت بين (3.112-4.200) بدرجة موافقة متوسطة، وعدم وجود فروق في تقديرات أفراد العينة على متوسطات الأداة ككل وفقا لمتغير الجنس، وفي ضوء نتائج الدراسة توصي بضرورة إجراء العديد من الدراسات والأبحاث على مرحل تعليمة مختلفة، وتشجيع معلمي اللغة العربية على استخدام طريقة التعليم المبرمج في تدريس اللغة العربية. تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام التعليم المبرمج من خلال عقد ورشات ودورات تدريبية تساعدهم على ذلك.

The current study aimed to reveal the effectiveness of employing programmed education using the computer in teaching Arabic for the first three grades from the point of view of their teachers in the Irbid Province, the study was applied in the first semester of 2020/2021 AD, and the descriptive survey approach was used. Of the Arabic language teachers for the first three grades in public schools in the Irbid District, and the study sample consisted of (181) teachers who were chosen by the simple random method, and the study concluded the following results that the arithmetic averages of the items of the effectiveness of the use of programmed education using the computer in teaching the Arabic language It ranged between (3.112- 4.200) with Medium degree of approval, and there were no differences in the estimates of the sample members on the averages of the tool as a whole according to the variable of sex. Using the programmed learning method in teaching the Arabic language. Count them on that.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.