تحديات تطبيق التعليم المدمج من وجهة نظر المعلمين والإداريين في مدارس لواء الرمثا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Challenges in Applying Inclusive Education from Teachers' and Administrators' Perspectives at Al-Ramtha District |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | زريقات، عبدالله نور الدين أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 126 - 141 |
| ISSN: |
2519-6340 |
| رقم MD: | 1441406 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحديات | التعليم المدمج | المعلمين | الإداريين | لواء الرمثا | Challenges | Blended Learning | Teachers | Administrators | Ramtha District
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
2519-6340 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معيقات إدارة التعليم المدمج لدى مديري المدارس الحكومية في لواء دير علا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو صليح، غادة يوسف عبدالهادي منشور: (2022) -
فاعلية التعليم المدمج باستخدام منصات جوجل في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر منشور: (2022) -
صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبيدات، أحمد بلال فندي منشور: (2013) -
المتطلبات اللازم توافرها لتطبيق التعليم المدمج في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العجلان، عبدالرحمن عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2020) -
مدى تطبيق التعليم المدمج في المدارس الحكومية في محافظة المفرق أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها
بواسطة: الحسبان، خلود خلف منشور: (2021)
